十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。百年大計(jì)，教育為本。教師是人類靈魂的工程師。如何讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)的有用之材，這是當(dāng)今社會(huì)的重大課題。當(dāng)下的教師只喜歡優(yōu)生，對(duì)差生常常采取嚴(yán)厲的批評(píng)懲罰、排擠等。把他們視為廢材，這一群體的數(shù)量龐大，離開(kāi)學(xué)校回到社會(huì)上，往往成為家長(zhǎng)和社會(huì)的沉重負(fù)擔(dān)。如何時(shí)待雙差生，這是教育的重大課題。有這樣一位老師：他是一名優(yōu)秀的退役特種兵，來(lái)到學(xué)校當(dāng)保安，陰差陽(yáng)錯(cuò)地當(dāng)上了學(xué)校雙差班的班主任，學(xué)校把這一群學(xué)生視為廢材、包袱。他是如何把他引向神圣的學(xué)習(xí)天堂，搞取學(xué)習(xí)的圣果！
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