本書(shū)是一部關(guān)于古代文學(xué)教學(xué)研究的實(shí)用理論專著，全書(shū)包括序篇、中篇和下篇四個(gè)部分，“序篇”披露大、中學(xué)校古代文學(xué)教學(xué)所存在的嚴(yán)峻問(wèn)題，以及大、中學(xué)生學(xué)習(xí)古代文學(xué)的特點(diǎn)與訴求，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的“問(wèn)題意識(shí)”，這是全書(shū)立論的基本依據(jù)。“上篇”結(jié)合古代文學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新，探討大學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)、人文精神和健康人格的培養(yǎng)，這是大學(xué)生能力建設(shè)的基礎(chǔ)工程；“中篇”結(jié)合古代文學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新，探討大學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力、審美能力、文學(xué)創(chuàng)作能力和學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)，這是大學(xué)生能力建設(shè)的主要內(nèi)容；“下篇”回顧古代文學(xué)教學(xué)的百年歷程，探討古代文學(xué)教學(xué)觀念與教學(xué)方法的創(chuàng)新，這是大學(xué)生能力建設(shè)的技術(shù)保證。這種層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)方式，體現(xiàn)了作者較為嚴(yán)密的邏輯思維能力。
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