本書(shū)是專門(mén)為培養(yǎng)青少年的閱讀興趣、充分發(fā)展思維能力而編寫(xiě)的。全書(shū)分為：開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題；充分利用邏輯思維；從細(xì)節(jié)中找出破綻；魔高一尺，道高一丈；證據(jù)無(wú)處不在；靈活運(yùn)用科學(xué)常識(shí)；走出怪誕和神秘的疑云和急中生智，擺脫困境等幾大專題。一個(gè)個(gè)生動(dòng)曲折的情節(jié)、扣人心弦的故事、撲塑迷離的線索、驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景……使讀者在輕松的閱讀中，培養(yǎng)各種思維力。
“興趣是最好的老師�！� 生動(dòng)有趣的書(shū)籍，引導(dǎo)青少年把閱讀當(dāng)作一種興趣、休閑活動(dòng)，潛移默化地養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不僅可以使他們輕松地獲得各種知識(shí)，對(duì)于陶冶其情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)實(shí)踐能力，強(qiáng)化成功的自信都是非常重要的。
青少年閱讀欲望的產(chǎn)生主要來(lái)自于讀物本身。讀物中生動(dòng)曲折的情節(jié)、扣人心弦的故事、撲塑迷離的線索、驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景……都使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望，一這是產(chǎn)生閱讀興趣的原動(dòng)力。有了這種原動(dòng)力，其興趣才有持久性。
本書(shū)的最大特色之一就是巧妙設(shè)置閱讀懸念。懸念能產(chǎn)生期待、產(chǎn)生向往。設(shè)置閱讀懸念就是讓讀者產(chǎn)生對(duì)讀物的期待與向往，就是對(duì)讀物中故事情節(jié)的發(fā)展、變化、結(jié)局的關(guān)注，對(duì)故事人物的命運(yùn)的關(guān)切，從而產(chǎn)生對(duì)讀物的強(qiáng)烈閱讀愿望和期盼。同時(shí)也在無(wú)形中培養(yǎng)了讀者思考的能力。
人的智慧需要不斷培養(yǎng)，才會(huì)成熟。有趣的經(jīng)典故事能夠充實(shí)人的心靈，改變?nèi)说男袨榉绞�，使一個(gè)人把自己從平庸的人群中分離出來(lái)，步入杰出人士的行列。
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