為配合《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》的發(fā)布，指導(dǎo)中小學(xué)生有序、高效地開展整本書閱讀，湖南電子音像出版社邀請(qǐng)我主持編寫這套《好書快讀——教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄導(dǎo)讀》叢書。這是一項(xiàng)龐大的工程，也是一項(xiàng)非常有意義的工作。
中小學(xué)生閱讀原著，要遵循本套叢書四大板塊所形成的導(dǎo)讀路徑，即：了解作者——了解創(chuàng)作背景（為何創(chuàng)作以及創(chuàng)作過程）——整體把握作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主題——深度理解作品的重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)并掌握閱讀方法、技巧�！皩�(dǎo)讀四步法”是引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、逐步走進(jìn)作家作品的清晰閱讀路徑，循此路徑便可獲得輕松、精要、快捷的閱讀效果；同時(shí)，要掌握科學(xué)的閱讀方法，圈點(diǎn)勾畫、讀寫結(jié)合；再者，要培養(yǎng)閱讀的興趣，抓住書中打動(dòng)自己的情節(jié)和細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)制造閱讀情境來感動(dòng)自己，以獲得閱讀的高峰體驗(yàn)。在閱讀原著的同時(shí)，還可以借助電子閱讀、聽讀和融媒體，通過音像聲畫信息增強(qiáng)閱讀效果。本套導(dǎo)讀叢書配有音頻節(jié)目，掃描每?jī)?cè)書目錄頁(yè)右上角的二維碼，即可聆聽本書內(nèi)容。
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