談到教授規(guī)則，如果我們把家長所采取的方式看成是一個數(shù)軸的話，那么這個數(shù)軸的一個極端就是專制或懲罰性方式，而另一個極端則是寬容性方式。前者界限堅定，但缺乏尊重；后者不乏尊重，但界限不清。有些家長采用混合性方式——寬容和懲罰交替使用。還有一些家長試圖在這兩種極端方式中尋求平衡，從而既使界限堅定不移，又能體現(xiàn)對孩子的尊重。作為一種雙贏的問題解決模式，民主性方式結(jié)合了堅定和尊重兩種特征，并能實現(xiàn)我們所有的基本教導(dǎo)目標(biāo)。它能制止不良行為，也能教會孩子如何負(fù)責(zé)任，并且能以清楚的方式，傳達(dá)出我們所要教授的內(nèi)容，讓孩子懂得負(fù)責(zé)任，努力解決問題以及學(xué)會禮貌地溝通。
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