《這樣說(shuō),孩子就聽(tīng)了》：總愛(ài)撒謊、喜歡挑食、愛(ài)攀比、說(shuō)臟話、就是不叫叔叔阿姨、做作業(yè)拖拉…面對(duì)孩子的這些行為，你是不是覺(jué)得無(wú)論怎么說(shuō)孩子都不聽(tīng)？那么，你有必要讀一下這本書(shū)了。作為父母，你平時(shí)是不是會(huì)說(shuō)這樣的話：當(dāng)孩子圍著你問(wèn)這問(wèn)那，你不耐煩地說(shuō)：“你哪來(lái)那么多問(wèn)題？自己琢磨去！”孩子就是不叫叔叔阿姨，你是不是會(huì)說(shuō)：“你再不講禮貌，以后就不帶你出門(mén)了！”當(dāng)孩子興奮地談起他的夢(mèng)想時(shí)，你是否說(shuō)道：“簡(jiǎn)直是胡思亂想！看你那成績(jī)，把精力都放在課本上吧！”面對(duì)撒謊的孩子，你氣勢(shì)洶洶地質(zhì)問(wèn)道：“這是哪學(xué)來(lái)的撒謊？再說(shuō)謊我就揍你！”可是無(wú)論你怎么說(shuō)，問(wèn)題卻解決不了。其實(shí)，改變一下說(shuō)話的方式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)這樣說(shuō)，孩子就聽(tīng)了。
沒(méi)有不好教育的孩子，只有不會(huì)教育的父母。這本書(shū)正是基于這個(gè)原則而編寫(xiě)的，它強(qiáng)調(diào)“暗示”的功效，鼓勵(lì)家長(zhǎng)把道理“換個(gè)說(shuō)法”，以暗示的手段灌輸給孩子，從而達(dá)到教育目的。
本書(shū)以54句家長(zhǎng)教子的“常用語(yǔ)”為范例，具體分析了一些從生活中截取的教子片段，結(jié)合針對(duì)性的理論指導(dǎo)，從而闡釋了“換種方式對(duì)孩子說(shuō)”的教育意義。
如果你覺(jué)得你的孩子“不服管”、“不聽(tīng)話”、“不懂事”，那么，你就有必要讀一下這本書(shū)了。
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