大腦是人類智慧的源頭，分為左腦和右腦，左腦屬于邏輯腦，負責語言、邏輯、分析和推理，右腦負責形象思維、空間知覺、創(chuàng)造性思維、視覺記憶等�？稍谌粘Ｉ詈徒逃�，我們通常會側(cè)重于左腦的訓練，忽視了右腦的潛能開發(fā)，這極其容易導致右腦的功能退化�！ �0～6歲是孩子右腦潛能開發(fā)的“黃金期”，這一階段孩子以右腦為主導�！队夷X教養(yǎng)法》針對0～6歲孩子大腦的發(fā)育規(guī)律和特點，設(shè)計了音樂、空間、創(chuàng)意、運動、繪畫等多方面的親子游戲，幫助父母做好孩子右腦潛能開發(fā)工作，提高孩子大腦全方位的智能，讓孩子在游戲中感受快樂，提高能力，讓孩子學習更快樂，更高效。
1.“腦王”是怎么教養(yǎng)孩子的？ 對于《zui強大腦》很多朋友再熟悉不過，尤其是剛剛有小孩的父母，恨不能把孩子也培養(yǎng)成如此優(yōu)秀的人才。那么節(jié)目里面的記憶大師或是腦王是怎樣教養(yǎng)他們的孩子的呢？比如曾在節(jié)目中有亮眼表現(xiàn)，并獲得第20屆世界腦力錦標賽團體賽冠軍之一的李威，從孩子3個月的時候就開始和孩子玩一些親子游戲，目的就是鍛煉孩子的右腦。對此，他的解釋是，記憶訓練更多的是需要開發(fā)孩子的右腦，右腦中存在一個沉默領(lǐng)域，一旦激活，就可以開發(fā)出神奇的照相能力（過目不忘）。2.為什么要給孩子右腦“充電”？而不是左腦�！ 槭裁床皇亲竽X而是右腦？其實這和人的左右腦的分工有關(guān)。我們的左腦是學術(shù)腦，管控的是語言、邏輯、分析、數(shù)字等。而這些東西，從小學階段就開始進行訓練了。再加上隨著孩子右側(cè)肢體活動能力的增強（比如寫字），左腦會不斷得到開發(fā)和鍛煉。相對應(yīng)右腦的開發(fā)會隨之減少。這就會造成大腦半球的發(fā)展非常不均衡。并且右腦是藝術(shù)腦，管控音樂、圖畫、想象、創(chuàng)造等足以改變孩子一生的諸多因素。孩子是否具有想象力和創(chuàng)造力，右腦起著重要的作用。3.《右腦教養(yǎng)法》究竟有什么奇特之處？ 既然是右腦教養(yǎng)，自然就是講述開發(fā)孩子右腦潛能的知識和方法。全書分為6個年齡段，針對不同時期孩子右腦的發(fā)育特征，精心設(shè)計了各種種游戲項目和右腦開發(fā)知識及方法，讓父母輕松掌握幫助孩子開發(fā)右腦潛能的方法，助力孩子大腦智能的開發(fā)。而且這本書立足生活，將日常生活中常見事物設(shè)計成右腦開發(fā)小游戲，配合兒歌和手指操，一邊和孩子做游戲一邊漲知識，可以說是教育游戲兩不誤。
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