《高中音樂教學(xué)設(shè)計(jì) ——基于學(xué)生學(xué)習(xí)的思考 與實(shí)踐》是一本學(xué)理豐盈 、視野開闊、理念 、 課例經(jīng)典的音樂教學(xué)專著 。作者史炯華老師立足于 當(dāng)下高中音樂教學(xué)現(xiàn)實(shí)， 以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn) 的治學(xué)態(tài)度、獨(dú)特的創(chuàng)新 模式，詮釋了高中音樂課 如何“基于學(xué)生學(xué)習(xí)開展 教學(xué)設(shè)計(jì)”，為廣大音樂 教師的教學(xué)實(shí)踐提供了理 論依據(jù)與實(shí)踐啟示，具有 促進(jìn)學(xué)習(xí)、引發(fā)思考、拓 展研究與 教學(xué)的多重 價(jià)值。
本書是史老師長(zhǎng)期潛 心于音樂教學(xué)與實(shí)踐研究 的智慧結(jié)晶。上篇主要從 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教 學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面， 指出教師們常見的認(rèn)識(shí)誤 區(qū)，并結(jié)合具體的案例進(jìn) 行了修改、示范；下篇是 六篇教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)錄，既 反映了他深厚的理論功底 ，又體現(xiàn)了其個(gè)人的教學(xué) 智慧。
本書的上篇中, 筆者首先在緒論部分對(duì)“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“音樂教學(xué)設(shè)計(jì)”進(jìn)行了理論的研究與闡述 ; 其次在**章對(duì)“基于學(xué)生學(xué)習(xí)”的概念界定、理念支撐和緣由進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和分析 ; 隨后, 筆者分四個(gè)章節(jié), 分別對(duì)“教學(xué)設(shè)計(jì)”的“教學(xué)目的”、“教學(xué)內(nèi)容”、“教學(xué)方法”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”四個(gè)環(huán)節(jié)存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)或問題進(jìn)行了分析。該書的下篇, 中選取了日常教學(xué)中具有代表性的六篇高中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)案例。
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