“落實學科核心素養(yǎng)在課堂”系列叢書定位為小而精的教師讀物，主編為上海市英語特級教師、上海市普教系統(tǒng)“雙名工程”英語學科名師培養(yǎng)基地主持人何亞男老師、應曉球老師。該叢書是在“高中英語課堂教學設計”叢書的基礎(chǔ)上改寫、修訂、精簡而成，契合的理念，探討如何在英語課堂上將學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實處。本書為“落實學科核心素養(yǎng)在課堂”系列叢書的閱讀分冊，以教育部《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》為準繩，結(jié)合2020年秋季上海兩套高中英語新教材——高中英語（上教版）和高中英語（上外版）教材，以及其他國標教材，針對課堂教學問題，注重理論聯(lián)系實際和案例研究，既有理論闡述，又很接地氣。
【聚焦、新教材】本書以教育部《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》為準繩，結(jié)合2020年秋季上海兩套高中英語新教材——高中英語（上教版）和高中英語（上外版）教材，以及其他國標教材，針對教師如何在課堂上落實英語學科核心素養(yǎng)的問題與困惑，給出有理論依據(jù)、有實踐意義、有推廣價值的指導性意見�！ 窘�(jīng)典傳承 提煉升級】本書是2010年出版的暢銷教師無《高中英語閱讀教學設計》一書的升級版和提煉版，延續(xù)了《高中英語閱讀教學設計》的特點，針對課堂教學問題，注重理論聯(lián)系實際和典型案例研究，既有理論闡述，又很接地氣。 【名師團隊傾力打造】本書由上海市普教系統(tǒng) “雙名工程”英語學科名師培養(yǎng)基地主持人何亞男老師與應曉球老師主編，特邀顧問吳小英老師，作者團隊為歷屆名師培養(yǎng)基地的主持人和學員。
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