在養(yǎng)育幼兒的過(guò)程中，你對(duì)以下場(chǎng)景是否熟悉？
◎ 強(qiáng)迫孩子和他人打招呼，只因你覺(jué)得這才“禮貌”？
◎ 孩子每天手機(jī)、iPad電子產(chǎn)品不離手？
◎ 給孩子吃大量的糖果、冰激凌等甜食？
◎ 孩子哭鬧，你要么不予理睬，要么立刻滿足？
◎ 在孩子哭鬧時(shí)，你常用“快看那是什么”來(lái)轉(zhuǎn)移其注意力？
◎ 家里到處都是玩具，孩子玩過(guò)后也扔得到處都是？
……
這些問(wèn)題在育兒的過(guò)程中很常見(jiàn)，而且常常會(huì)讓養(yǎng)育者感到很棘手。如果處理不好，就會(huì)大大降低養(yǎng)育自信，并直接或間接地影響孩子的生理和心理發(fā)展。
本書作者奶舅吳斌及其團(tuán)隊(duì)開(kāi)辟了一個(gè)全新的領(lǐng)域——幼兒行為發(fā)展追蹤研究。他們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域經(jīng)過(guò)近10年的研究和對(duì)大量幼兒行為真實(shí)案例的持續(xù)追蹤研究，將幼兒發(fā)展劃分為三個(gè)層次——感知世界、理解成長(zhǎng)、適應(yīng)未知，并總結(jié)出了常見(jiàn)的幼兒養(yǎng)育誤區(qū)、幼兒行為習(xí)慣形成理論基礎(chǔ)、幼兒習(xí)慣和能力培養(yǎng)方法，給養(yǎng)育者提供了切實(shí)有效的指導(dǎo)。
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