新聞媒體不時有校園欺凌的報道，其中還有一些性質(zhì)相當惡劣的暴力事件。校園欺凌嚴重影響兒童青少年的社會適應與心理健康，甚至有學生選擇自殺。如何防治欺凌成為各國政府亟待解決的問題之一。本書分析了目前中小學中的欺凌與受欺凌現(xiàn)狀，并以家庭系統(tǒng)論為分析框架，探討親子系統(tǒng)、夫妻系統(tǒng)以及整體家庭功能等家庭因素與兒童欺凌、受欺凌的關(guān)系模式，揭示家庭中引發(fā)兒童欺凌、受．欺凌的危險因素，明晰減少兒童欺凌、受欺凌的保護因素，為欺凌兒童和受欺凌兒童家庭分別畫了一幅清晰的“家庭生態(tài)圖”。然后以兒童積極發(fā)展觀、親本投資論、文化相依觀以及家庭應激理論為基礎(chǔ)，提出增強家庭保護因素、消除家庭危險因素、完善家庭功能的本土化“防治”策略，以修復家庭問題、提升家庭力量，把欺凌與受欺凌扼殺在萌芽之中。本書既適合教育學、心理學領(lǐng)域關(guān)注兒童青少年健康發(fā)展的研究者閱讀，為學術(shù)同仁們提供某些研究啟發(fā)；同時也適合實踐工作者和廣大家長朋友閱讀，為大家提供改善家庭環(huán)境、建設(shè)良好家風、促進兒童青少年健康發(fā)展的建設(shè)性策略。
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