學(xué)習(xí)、玩耍兩不誤，花*少的時(shí)間考*，這可能是所有家長(zhǎng)和孩子都*想上的學(xué)校。
真的有這么一所學(xué)校，它倡導(dǎo)“完整兒童”教育，校訓(xùn)是“先人后事”。在那里，學(xué)習(xí)只排第三位，排在*位和第二位的是快樂和活力。孩子天天盼著去上學(xué)，在學(xué)校里，他們有想干什么就干什么的時(shí)間，并且大部分時(shí)間都在吃和玩兒，神奇的是，他們的成績(jī)?cè)谌萆踔寥亩济星懊?br> 事實(shí)上，優(yōu)異的成績(jī)只是一種副產(chǎn)物，因?yàn)閷W(xué)校更關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，重視人與人之間的交流互動(dòng)，以及獨(dú)立思考的能力。
這所學(xué)校的名字叫作菲茨洛伊社區(qū)學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)始人菲和菲利普苦于找不到*適合孩子的學(xué)校，于是創(chuàng)辦了FCS�！渡衿鎸W(xué)校》集中了兩人的創(chuàng)校故事，融合了40年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)過深度思考和實(shí)踐的教育理念，它用事實(shí)告訴我們：世界上真的存在快樂且高效的教育。
假如我們的家長(zhǎng)和老師從中汲取了哪怕十分之一的精華，對(duì)孩子而言，也許會(huì)帶來一生的改變。并且，它改變的將不止是孩子，還有整個(gè)的家庭。
1. 在澳大利亞有這么一所神奇的學(xué)校，菲茨洛伊社區(qū)學(xué)校（FCS），它從不篩選學(xué)生，不強(qiáng)迫學(xué)生上課，孩子們不是在玩、在吃，就是在探險(xiǎn)，學(xué)習(xí)的時(shí)間*少。然而，F(xiàn)CS學(xué)生的成績(jī)名列維多利亞全州*、全澳前茅，學(xué)生在國(guó)家詩歌大賽中多次獲得*獎(jiǎng)“高度贊揚(yáng)獎(jiǎng)”，老師們自編的英語教材被推廣到全世界……
2. 學(xué)習(xí)菲茨洛伊社區(qū)學(xué)校的模式，我們就再也不用為輔導(dǎo)作業(yè)發(fā)愁了
3. 花*少的時(shí)間考*，其余的時(shí)間用來思考和實(shí)踐，我們得到是“完整兒童”
4. 世界上真的存在快樂且高效的教育
5. 也許我們沒法兒把孩子送進(jìn)“神奇學(xué)�！�，但我們可以學(xué)習(xí)理念啊
6. 每個(gè)故事都能解決一個(gè)讓父母頭大的問題
7. 讓孩子接觸真實(shí)社會(huì)，比一直呵護(hù)他們，*后再將缺乏能力的他們丟進(jìn)“危險(xiǎn)”的社會(huì)中安全多了
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