孩子成長過程中，總是問題不斷，從小的細節(jié)，到大的是非。簡單粗暴的體罰傷害親子關(guān)系，溫柔的堅持容易憋出內(nèi)傷。而且即使父母說得對，也告訴了孩子應該怎么做，糾錯的效果還是會打折扣。因為父母說得對，跟孩子做得到，并不能簡單地畫等號。頻繁地給孩子講道理糾錯，還可能會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。作為父母，如何有效引導孩子解決問題、助其成長？優(yōu)勢累積教育法是沈奕斐博士在多年的中國家庭關(guān)系和家庭教育研究的基礎之上，結(jié)合哈佛大學的多元智能概念和猶太家庭教育理念，提出的一套系統(tǒng)、科學、有效的家庭教育方法。該方法運用社會學中的優(yōu)勢累積概念，針對中國家庭教育夾在傳統(tǒng)權(quán)威式教育和西方快樂教育之間的困境，在教育學的基礎上，借鑒積極心理學的方法，通過改變家長的認知從而改變家長的情緒和行為，讓父母真正放松下來，享受愉快的親子關(guān)系，重建家庭的和諧。同時促進孩子的個性化成長，找到自我激勵機制。
對于父母來說，給孩子糾錯幾乎是每天都會發(fā)生的事情，從小的細節(jié)，到大的是非。與幾十年前比較常見的簡單粗暴的體罰制止方式相比，80后、90后一代的父母，已經(jīng)越來越學會用溫和的方式去指出孩子身上存在的問題，即“糾錯加講道理”，但即使父母說得對，也告訴了孩子應該怎么做，糾錯的效果往往會打折扣，父母說得對，跟孩子做得到，并不能簡單地畫等號，而且頻繁地給孩子講道理糾錯，還可能會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。本書給出了一種超越糾錯加講道理的方法，可以更好地幫助孩子成長，這就是優(yōu)勢累積教育法。優(yōu)勢累積教育法是復旦大學家庭發(fā)展研究中心主任沈奕斐副教授在多年的中國家庭關(guān)系家庭教育研究的基礎上，結(jié)合哈佛大學的多元智能概念和猶太家庭的教育理念提出的一套科學有效的家庭教育方法。該方法運用社會學中的優(yōu)勢累積概念，針對中國家庭教育夾在傳統(tǒng)非常不錯式教育和西方快樂教育之間的狹縫中的困境，在教育學的基礎上，借鑒積極心理學的方法，通過改變家長的認知從而改變家長的情緒和行為，促進孩子的個性化成長，重建家庭的和諧，增強個人的幸福感。優(yōu)勢累積教育法以觀察和共情為前提，教父母學會欣賞孩子，用正面標簽法給予孩子成就感，激發(fā)孩子天賦；用技能法解決20%的問題，用游戲法給家庭提供能量，讓孩子積累成功經(jīng)驗，體驗成功感受，找到自我激勵機制，讓父母真正放松下來，享受愉快的親子關(guān)系。
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