小升初，焦慮的父母如何幫孩子規(guī)劃？孩子做事情丟三落四、寫作業(yè)拖拉，怎么讓孩子改變？老師和家長意見有沖突了，家長需要維護老師的權威嗎？孩子喜歡上了網絡游戲，是“堵”還是“疏”？這些在小學階段可能遇見的場景，小學生父母*為頭疼和關注的話題，我們用*真實的案例和心理學原理在《與孩子同成長·心理學教你做父母2：小學生家庭教育指導》中為父母們指點迷津。本書的作者均為小學教育教學一線優(yōu)秀班主任及心理輔導教師，圍繞小學階段孩子健康成長的關鍵詞，以方法策略使用、困惑難點化解、畢業(yè)升學規(guī)劃等方式解決孩子學習心態(tài)、品德性格、人際交往、興趣愛好等問題，對孩子健康成長以及家庭教育的方法給予詳細指導。
小升初，焦慮的父母如何幫孩子規(guī)劃？孩子做事情丟三落四、寫作業(yè)拖拉，怎么讓孩子改變？老師和家長意見有沖突了，家長需要維護老師的非常不錯嗎？孩子喜歡上了網絡游戲，是“堵”還是“疏”？這些在小學階段可能遇見的場景，小學生父母極為頭疼和關注的話題，我們用真實的案例和心理學原理在《與孩子同成長·心理學教你做父母2：小學生家庭教育指導》中為父母們指點迷津。本書的作者均為小學教育教學一線很好班主任及心理輔導教師，圍繞小學階段孩子健康成長的關鍵詞，以方法策略使用、困惑難點化解、畢業(yè)升學規(guī)劃等方式解決孩子學習心態(tài)、品德性格、人際交往、興趣愛好等問題，對孩子健康成長以及家庭教育的方法給予詳細指導。
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