幾乎所有的父母都希望能培養(yǎng)出“好孩子”，可是“好孩子”的定義又是什么？在家聽父母的話、在學(xué)校聽老師的話、在公司聽老板的話？本書暢銷日本14年，融專業(yè)性、實(shí)用性于一體，以場景化的案例分享了6至12歲的亞洲兒童在性格養(yǎng)成、情商培養(yǎng)過程中遇到的問題，并提出了科學(xué)的解決方法。作者從“情感教育”的角度出發(fā)，鼓勵每個孩子學(xué)會表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)情感、學(xué)會勇敢地哭泣。而家長*重要的責(zé)任和義務(wù)，就是培養(yǎng)孩子學(xué)會控制內(nèi)心的憤怒、悲傷、不安、恐懼等負(fù)面情緒。對“好孩子”的真正定義因人而異，但不可否認(rèn)的是，只有心理健康、內(nèi)心強(qiáng)大、三觀正確、獨(dú)立自主、能夠經(jīng)得起風(fēng)浪的孩子才能在這充滿荊棘的漫漫人生路上，勇敢的走下去。成為了不起的孩子，必要的事情只有一件，而您將從這本書中得到答案。
1. 暢銷日本14年的育兒經(jīng)典，影響幾代人的育兒觀念日本國民級情緒教養(yǎng)書。原書2006年出版以來，在日本加印超過20次，常年穩(wěn)居教育類榜單前20名。2. 6～12歲 典型育兒問題場景化抓住孩子情商培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。呈現(xiàn)亞洲家庭的典型育兒困境，關(guān)鍵問題逐個擊破。3. 心理學(xué) 教育學(xué)，用科學(xué)的方法優(yōu)化孩子的情商兒童發(fā)展心理學(xué)核心理論 從幼兒園到中學(xué)的具體案例，讓家長和老師用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子處理負(fù)面情緒，以積極的態(tài)度看問題。4.超一流的教育理念，打破“好孩子”的培養(yǎng)理念，培養(yǎng)更有獨(dú)立精神的孩子。
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