為方便大家閱讀,佟文霞編著的《蒙臺(tái)梭利經(jīng)典早教智慧》特設(shè)置“解讀經(jīng)典”欄目,對(duì)蒙臺(tái)梭利的那些不太適合中國(guó)人語(yǔ)言習(xí)慣的論述進(jìn)行解讀與分析。為了幫助大家理論聯(lián)系實(shí)際,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,我們特設(shè)了“蒙氏經(jīng)典活動(dòng)”供大家與孩子交流時(shí)進(jìn)行參考。里面的案例是根據(jù)孩子敏感期的具體特點(diǎn)而設(shè)置的,只是一般的情況,有些孩子可能出現(xiàn)得早,有些孩子可能出現(xiàn)的晚,這就需要家長(zhǎng)有一雙慧眼,能及時(shí)捕捉孩子的敏感期,并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
為方便大家閱讀,佟文霞編著的《蒙臺(tái)梭利經(jīng)典早教智慧》特設(shè)置“解讀經(jīng)典”欄目,對(duì)蒙臺(tái)梭利的那些不太適合中國(guó)人語(yǔ)言習(xí)慣的論述進(jìn)行解讀與分析。為了幫助大家理論聯(lián)系實(shí)際,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,我們特設(shè)了“蒙氏經(jīng)典活動(dòng)”供大家與孩子交流時(shí)進(jìn)行參考。里面的案例是根據(jù)孩子敏感期的具體特點(diǎn)而設(shè)置的,只是一般的情況,有些孩子可能出現(xiàn)得早,有些孩子可能出現(xiàn)的晚,這就需要家長(zhǎng)有一雙慧眼,能及時(shí)捕捉孩子的敏感期,并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
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