怎樣了解0~7歲孩子的心理健康？
法國(guó)心理學(xué)專(zhuān)家創(chuàng)立了一種ludometre-“游戲衡量法”，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解孩子不同階段的心理發(fā)展需要，幫助孩子擁有平衡的心理健康和情感健康。嘴巴的游戲，違規(guī)的游戲，捉迷藏，假裝的游戲，圖版游戲……不同階段的不同游戲，均反映了孩子在這一階段的心理發(fā)展?fàn)顩r及心理發(fā)展需求。作者以年齡段為順序，詳細(xì)描述了每個(gè)年齡段孩子的心理發(fā)展重點(diǎn)，什么樣的玩具和游戲適合其心理發(fā)展的需球，怎樣觀察孩子的游戲方式……
輕松活潑的文字，豐富的實(shí)例，歸納總結(jié)性的表格，是年輕父母不可不讀的育兒指導(dǎo)手冊(cè)。
六個(gè)月的他喜不喜歡用嘴巴做游戲？
十八個(gè)月的他有沒(méi)有開(kāi)始玩兒藏貓貓兒？
兩歲的他會(huì)不會(huì)亂嚼東西？
三歲的他會(huì)不會(huì)蹚水坑？
四歲的他喜不喜歡喬裝改扮？
五歲的他會(huì)不會(huì)裝模作樣？
六歲的他愿不愿意玩兒跳棋、猜謎等室內(nèi)游戲？
通過(guò)游戲，作為家長(zhǎng)的你可以知道孩子的心理發(fā)育是否平衡，是否健康。
引導(dǎo)家長(zhǎng)了解孩子不同階段的心理發(fā)展需求，幫助孩子擁有平衡的心理健康和情感健康。
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