本書從幼師生的視角和需要出發(fā)，精簡(jiǎn)理論性知識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容、突出職業(yè)能力培養(yǎng)以及強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用性。本書共九章：diyi章從游戲的概念、特點(diǎn)、分類以及教育作用方面介紹了游戲的本質(zhì)；第二章至第四章，分別從基本概念概述、游戲組織指導(dǎo)的一般策略、各年齡班的游戲特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)等幾方面介紹了幼兒角色游戲、幼兒結(jié)構(gòu)游戲、幼兒表演游戲；第五章至第八章分別介紹了智力游戲、體育游戲、語(yǔ)言游戲和音樂游戲，相對(duì)于前面三章的創(chuàng)造性游戲，后四章規(guī)則游戲加入了游戲創(chuàng)編環(huán)節(jié)，更多的強(qiáng)調(diào)了游戲與幼兒園教學(xué)活動(dòng)的聯(lián)系；第九章從廣西特色民間幼兒游戲、手指游戲以及親子游戲三方面介紹了廣西幼兒園常見的特色游戲。同時(shí)，本書在介紹這些游戲的過程中，進(jìn)行了系列本土元素與游戲相融合的案例拓展，并列舉了大量的案例對(duì)其進(jìn)行了分析，既利于學(xué)生能更形象地理解和掌握這些游戲，又傳承了中華民族的本土文化。
本書共九章, 其中: diyi章從游戲的概念、特點(diǎn)、分類以及教育作用方面介紹了游戲的本質(zhì) ; 第二章至第四章, 分別從基本概念概述、游戲組織指導(dǎo)的一般策略、各年齡班的游戲特點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)等幾方面介紹了幼兒角色游戲、錐?峁褂蝸貳⒂錐?硌縈蝸?; 第五章至第八章分別介紹了智
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