英國(guó)的兒童是歐洲zui不幸福的人群之一，英國(guó)在國(guó)際學(xué)術(shù)排名中也每況愈下。2008年，英國(guó)法定早教大綱（eyfs）實(shí)施后，以捍衛(wèi)童年為己任的“放眼看天下”組織發(fā)起了抗?fàn)庍\(yùn)動(dòng)，依據(jù)心理學(xué)研究成果、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等，質(zhì)疑早教大綱和英國(guó)社會(huì)的主流早教觀念，反對(duì)學(xué)前教育中“太多太早”的問(wèn)題。這一運(yùn)動(dòng)zui終影響了法定早教大綱的修訂�！”緯涗浟诉@場(chǎng)抗?fàn)�，揭示了早教的危害，作者涵蓋“放眼看天下”組織成員、議員、育兒專家、兒童保育界元老、幼教工作者、小學(xué)教師、學(xué)前教育家、神經(jīng)心理學(xué)家、兒童心理學(xué)家、嬰兒撫觸師等。議題廣闊，包括學(xué)習(xí)讀寫的年齡、孩子的身體發(fā)展、玩耍、父母的陪伴、電子產(chǎn)品的危害、以孩子為中心的教育方法、無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)法、對(duì)教育者的要求等；還參考了蒙特梭利教育、華德福教育、瑞吉?dú)W教育，以及芬蘭等國(guó)成功的幼教經(jīng)驗(yàn)；對(duì)于如何避免“太多太早”，如何讓孩子zui好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，本書提出了清楚而實(shí)用的建議，并在zui后一章概括了給父母、教育者、決策者的建議�！∶商厮罄f(shuō)“教育只有一個(gè)祖國(guó)，就是這個(gè)世界”，教育不存在國(guó)別。因此，對(duì)于我國(guó)盛行的主流早教觀念而言，本書是很好的警醒、反思和借鑒。
孩子有必要上早教班嗎？我們是否對(duì)孩子的成長(zhǎng)干涉太多？是否太早對(duì)孩子進(jìn)行智識(shí)教育？何為孩子生命的*起步？一場(chǎng)童年保衛(wèi)戰(zhàn)：英國(guó)各界對(duì)法定早教大綱的抗?fàn)帉?shí)錄永遠(yuǎn)不要懷疑這樣的事：一小群深思熟慮、立場(chǎng)堅(jiān)定的公民可以改變世界。—— 瑪格麗特• 米德，美國(guó)人類學(xué)家
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