作品介紹
老師,千萬別管孩子
作者：嚴(yán)行方 整理日期：2018-11-20 10:32:53
本書通過大量實(shí)例，深入剖析了在錯(cuò)誤的成才標(biāo)準(zhǔn)及其指導(dǎo)思想下，家長(zhǎng)、教師以及學(xué)生自己各種錯(cuò)誤的成才觀念和做法。警示大家，智力超常的人只有千分之三，并非所有人望子成龍都能如愿以償。成才標(biāo)準(zhǔn)沒有數(shù)學(xué)模型。如果一定要說有，就必須同時(shí)承認(rèn)，這種標(biāo)準(zhǔn)是隨著社會(huì)發(fā)展而不斷變化的。家庭和學(xué)校都應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代潮流，以發(fā)展的、辯證的、唯物主義的眼光看待這種“標(biāo)準(zhǔn)”，以正確引導(dǎo)子女成才。
試想，有越來越多的年輕人不愿意結(jié)婚，結(jié)婚不愿意要孩子，結(jié)婚前要財(cái)產(chǎn)公證，明確表示不愿意和長(zhǎng)輩住在一起。對(duì)于他們，家族能否興旺發(fā)達(dá)根本不在他們的考慮范圍之內(nèi)。他們更多的追求是自身的獨(dú)立自主和個(gè)性發(fā)展，以及未來的發(fā)展空間和興趣所在�！∷哉f，在人生的長(zhǎng)途跋涉中，每個(gè)人的發(fā)展方向都不會(huì)一樣，也不應(yīng)該一樣。即使朝著同一方向發(fā)展，古今中外也不乏太多的后來居上者。關(guān)鍵是要從小打好基礎(chǔ)、強(qiáng)化素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，著重提高可持續(xù)發(fā)展能力�！∠喾矗绻话涯抗舛⒃诤⒆幽炒慰荚嚨姆�?jǐn)?shù)高低、排名上，甚至總是在“歷史問題”上糾纏不休，就未免太近視了。起跑慢了半拍，或者中途摔了一跤，對(duì)于他們，難道不應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)和喝彩，高喊一聲“加油”嗎!輸在起跑線上，并不表明從此一蹶不振，否則比賽規(guī)則就要修改了——甭看誰先到達(dá)終點(diǎn)，只看誰先離開起點(diǎn)!再說了，人生長(zhǎng)跑中又有幾個(gè)不是重在參與的角色呢? 綜上所述，家庭和學(xué)校如果真是為了孩子好，就應(yīng)該有這樣的胸襟和素質(zhì)：少一些急功近利，多一些無心插柳；少一些揠苗助長(zhǎng)，多一些因勢(shì)利導(dǎo)；少一些強(qiáng)人所難，多一些將心比心……果真如此，大家都會(huì)活得更開心、更成功。
|
|
