2．被人瞧不起的“差等生"
如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀?br>——牛頓
在牛頓的親人中，除了年邁的祖母和改嫁的母親外，還有一個親舅舅。
他叫威廉·艾薩庫，畢業(yè)于劍橋大學(xué)，是一位牧師。
威廉一直關(guān)注著可憐的小牛頓，開始時總擔(dān)心這孩子活不了，更多的是
注重牛頓的健康。威廉不敢奢望這個病弱的早產(chǎn)兒身上會有什么天才的成分
，他只是希望牛頓能夠像他一樣，有知識，有文化。后來，威廉從牛頓安靜
、多思的性格中，下意識地感覺到牛頓身上有別的孩子沒有的東西。
牛頓已經(jīng)到了上學(xué)的年齡了，經(jīng)過威廉的勸說，牛頓被送到離家不遠(yuǎn)的
一所小學(xué)中接受早期的學(xué)校教育。
牛頓習(xí)慣了一個人單獨(dú)思考和做自己感興趣的事，進(jìn)人學(xué)校后，老師不
像他想象的那樣和藹，而是每天拿著教鞭，一會兒敲敲黑板，一會兒敲敲桌
子，弄得人心驚膽戰(zhàn)，牛頓對學(xué)校非常失望，對老師教的功課也很厭煩。
一天，在算術(shù)課上，老師突然問牛頓：
“牛頓，4加5等于多少?”
牛頓正在思考自己感興趣的問題，被突然一問，腦袋有些發(fā)懵，過了一
會兒，他用顫抖的聲音低低地回答：“9�！�
“你肯定是9？”老師用鞭子敲打著桌子，又問道。
牛頓聽到教鞭的聲音，心里一陣緊張，馬上改口道：“是8�！�
“到底是幾?”老師氣勢洶洶地問道。
牛頓被嚇得呆呆地站著，說不出話來。
“你這個笨蛋!”老師罵道。
后來，班上的同學(xué)就給牛頓起了個綽號，叫他“笨蛋牛頓”。有時候，
這幫孩子故意走到牛頓面前，喊道：“笨蛋牛頓，4加5等于幾呀?”
每當(dāng)這時，牛頓就感到很別扭。他想退學(xué)，但威廉舅舅總是勸慰牛頓暫
時留在學(xué)校。威廉還經(jīng)常到學(xué)校去看望牛頓，給他講上學(xué)的好處。在舅舅的
勸說下，牛頓勉強(qiáng)留在了學(xué)校。但是，對學(xué)習(xí)毫無興趣的牛頓，在期末考試
中總是處在差等生的行列之中。
威廉舅舅對此很不滿意。為了培養(yǎng)牛頓的學(xué)習(xí)興趣，威廉經(jīng)常給牛頓買
學(xué)習(xí)用品、課外讀物等。一有空閑，威廉就到農(nóng)場給牛頓講外面的世界。在
舅舅的開導(dǎo)下，牛頓對讀書有了一些興趣。
舅舅又給牛頓買來科學(xué)方面的書籍，對他進(jìn)行有目的的引導(dǎo)。這些書都
是關(guān)于數(shù)學(xué)、生物和科學(xué)簡史等方面的。他想，讀這些書也許能夠培養(yǎng)牛頓
對科學(xué)知識的興趣。后來，牛頓的成才，證明了威廉的判斷是正確的，正是
這些科學(xué)書籍，激發(fā)和培養(yǎng)了牛頓科學(xué)研究的興趣。
在讀了幾年書后，牛頓以較差的成績小學(xué)畢業(yè)了。但是，當(dāng)時的
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