性教育從小開始
美國父母對于孩子的性教育比較主動，他們總是主動和孩子談性問題，
孩子在很小的時候，父母不會等到他們來問才去教他們，就像他們不會等到
孩子手燙了才告訴他們不能摸熱爐子一樣。美國家庭教育學(xué)家黛卜拉·哈夫
納說：“教給孩子有關(guān)我們生存的這個世界及有關(guān)的價值觀念是做父母的職
責(zé)，這也包括教給他們有關(guān)性的知識。”美國父母在和孩子一起看電視時，
或者和孩子一起閱讀一本書出現(xiàn)了性畫面時，從為人父母的角度，他們認(rèn)為
這時是對孩子進行家庭性教育的“可教時刻”。他們總是把生理和心理結(jié)合
得很好，對孩子進行性的價值觀的教育，他們總是努力去了解青少年子女在
學(xué)校和社會學(xué)到了什么樣的性知識，然后與他們進行溝通，對于他們不知道
的答案，也不遮遮掩掩，他們就如實說，然后再去查書本。
美國父母從小就教孩子正確認(rèn)識自己的身體，中國的家長習(xí)慣對孩子說
“小雞雞”，而美國家庭從一開始就告訴孩子這些器官的正確名稱。生殖器
是身體上他們教孩子使用婉轉(zhuǎn)之詞的惟一部分，它或許意味著，如果孩子那
個地方出了問題，就沒有任何家庭以外的人能和他們溝通。美國人認(rèn)為孩子
從一出生就表現(xiàn)出對自己對他人身體的好奇是非常符合天性的。他們從不壓
抑孩子的這一天性，對于孩子的問題，他們盡可能給出“是什么”以及“怎
么辦”的答案。這些與中國父母對孩子談性色變的觀念有點格格不入。
在中國，如果一個男孩子指著一個女孩的乳房問出“為什么她那兒那么
大”這樣的問題時，父母總是認(rèn)為孩子有流氓傾向，而美國的父母認(rèn)為這時
是對孩子進行性教育的好時機，他們會從性別的差異等各個角度對孩子進行
生理教育，他們從不對孩子避談“性”問題，他們主動對孩子說，并從各方
面進行疏導(dǎo)，使孩子沒有關(guān)于生理方面的困惑。他們會根據(jù)青春發(fā)育的特點
，將性教育細(xì)化到各個年齡段。不同的時期進行不同的教育，將孩子由青春
期的困惑引導(dǎo)到生理的成熟。
美國著名的性冶療專家皮爾薩博士遇到過不少在性教育上備感困惑的父
母。他說，有效的愛和性教育的規(guī)則其實很簡單，他列出了以下幾條規(guī)則：
應(yīng)該找機會多談?wù)劯杂嘘P(guān)的問題。電視節(jié)目、電影、報紙上的新聞、
雜志一類的文章，每天找上幾十件跟性有關(guān)的問題并不困難。
皮爾薩提醒說，實施“機會教育”，重要的是一針見血，而不是長篇大
論的演講。孩子有了性的疑惑，如果是男孩子，做媽媽的會說：“去跟你爸
爸談”，這種老套的觀念完全沒有必要。首先強調(diào)
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