不要忽視孩子的問題，孩子談話時細心聆聽，并認真給與答案，不敷衍了事。
小心地用正確的詞匯與孩子交談。不過分嚴厲地管束子女，給他們足夠的發(fā)揮空間。
給孩子犯錯的機會。改變孩子的不良飲食習慣。為孩子營造一個具啟發(fā)性和刺激感官的環(huán)境。
增強孩子的（EQ）情緒智商，引導孩子制定一個目標，啟發(fā)他們進行創(chuàng)意思考。
給孩子適度的期望，會使孩子的智慧開花。
聰明與努力，是孩子取得優(yōu)異成績的必要因素。IQ即智商，除了先天遺傳的因素外，爸爸媽媽后天的愛和努力能夠讓孩子的智商提高，這是爸爸媽媽給孩子zui寶貴的財富。
孩子聰明十要素：
�。�1）對孩子的新奇念頭、想象力、別出心裁的玩法，要給予稱贊和鼓勵。
�。�2）積極引導和鼓勵孩子發(fā)問，把發(fā)問看成教育的手段之一。
（3）創(chuàng)造一種新氛圍，使孩子在集體中受到重視。
�。�4）使孩子懂得自尊，提出自己的思想和對事物的看法。
�。�5）培養(yǎng)孩子創(chuàng)造的勇氣和信心。
�。�6）培養(yǎng)兒童的觀察能力。
�。�7）盡量鼓勵孩子對事物進行新的探索，不停留在已經(jīng)認知的事物上。
（8）避免孩子的懼怕心理，不要恐嚇孩子，防止禁錮孩子智力的活動。
（9）傾聽孩子的話，琢磨他的內(nèi)心世界，掌握積極向上的因素。
�。�10）在孩子成長發(fā)育過程中，避免用舊的觀點或教條來作為孩子行動的準繩。
知識和技能：能夠適當應用技巧和知識解決具體問題。
注意力集中：能在充分的時間里對一個問題集中注意力來尋求解決的辦法。
熱愛學習：喜歡探討問題做作業(yè)。
堅持性強：能把指定的任務作為重要目標，用急切的心情與動力完成它。
反應性好：容易受到啟發(fā)，對成人的建議和提問能做出積極的反應。
理智的好奇心：從自然解答問題中得到滿足，并且能夠自己提出新問題。
對挑戰(zhàn)的反應：樂意處理比較困難的問題、作業(yè)和進行爭論。
敏感性：具有超過年齡的機靈：性和敏銳的觀察力。
口頭表達的熟練程度：善于正確地運用眾多的詞匯。
思維靈活：能夠及時擺脫自己的偏見，用他人的正確觀點看問題。
獨創(chuàng)性：能夠用新穎的或者獨特的方法來解決問題。
想象力：能夠獨立思考，富于想象力。
推動能力：能夠把既定的概念推廣到比較廣泛的關系中去。
IQ（Inteuigence Quotient的簡稱），通俗地可以理解為智力，也就是我們所說的智商。是指數(shù)字、空間、邏輯、詞匯、創(chuàng)造、記憶等能力。心理學家的研究表明：創(chuàng)造性思維早在學前期就開始萌芽了。小心地閑正確的詞匯與孩子交談；不過分嚴厲地管束子女，給他們足夠的發(fā)揮空間；給孩子犯錯的機會；改變孩子的不良飲食習慣……專家表示：從小對寶寶進行創(chuàng)造性思維訓練是父母的明智之舉，這對于他們?nèi)蘸笮纬蓜?chuàng)造性和創(chuàng)新性的思維風格有著奠基性的功勞。
IQ（Intelligence Quotient）即智商，除了先天遺傳的因素外，爸爸媽媽后天的愛和努力能夠讓孩子的智商提高，這是爸爸媽媽給孩子zui寶貴的財富。不要忽視孩子的問題，孩子說話時細心聆聽，并認真給與答案，不敷衍了事；小心地閑正確的詞匯與孩子交談；不過分嚴厲地管束子女，給他們足夠的發(fā)揮空間；給孩子犯錯的機會；改變孩子的不良飲食習慣；為孩子營造一個具啟發(fā)性和剌激感官的環(huán)境；增強孩子的（EQ）情緒智商；引導孩子制定斗個目標、啟發(fā)他們進行創(chuàng)意思考……給孩子適度的期望，會使孩子的智慧開花。聰明與努力，是孩子取得優(yōu)異成績的必要因素。
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