本書是南京師范大學(xué)郭亨杰教授任總主編的《心理教育操作手冊(cè)（大、中、小學(xué)）》叢書中的一冊(cè)，由南京曉莊學(xué)院陶勛恒教授主編�！∽鳛橛�(xùn)練手冊(cè)，書中的11個(gè)專題訓(xùn)練所包含的110多個(gè)具體訓(xùn)練是全書的關(guān)鍵部分。當(dāng)然，訓(xùn)練不是也不宜為訓(xùn)練而訓(xùn)練，因此每個(gè)訓(xùn)練專題的理論背景和相關(guān)鏈接的價(jià)值也應(yīng)該受到重視。根據(jù)我們的設(shè)想，理論背景、專題訓(xùn)練和相關(guān)鏈接三者在書中是不可分割的。進(jìn)行訓(xùn)練，需要了解訓(xùn)練所涉及的理論背景，涉及相關(guān)鏈接中的可用資料，這樣的訓(xùn)練才會(huì)比較有深度；同時(shí)，由于理論背景和相關(guān)鏈接所涉及的知識(shí)面比較寬，也就有可能啟發(fā)心理教育的實(shí)施者拓展思路，去設(shè)計(jì)書中尚未提及的訓(xùn)練內(nèi)容，從而使訓(xùn)練內(nèi)容更為豐富。
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