會(huì)做人，就是要會(huì)讓人、會(huì)敬人、會(huì)愛人、會(huì)寬容人、會(huì)善待人、會(huì)尊敬人，不張揚(yáng)、不狂傲、不顯露……本書從品性、素質(zhì)、心靈、心態(tài)、勞動(dòng)、理想、競(jìng)爭(zhēng)、信心、責(zé)任、自律等十個(gè)方面著手，重點(diǎn)探討了如何教育孩子學(xué)習(xí)做人的問題。希望家長(zhǎng)從中認(rèn)識(shí)到，讓孩子拿高分并不是教育的唯一目標(biāo)，“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想絕非正確的教育理念；如果忽視了對(duì)孩子的品質(zhì)和性格的培養(yǎng)，就會(huì)使家庭教育誤入歧途。
每一個(gè)家長(zhǎng)都在“望子成龍、望女成風(fēng)”，但家長(zhǎng)們是否意識(shí)到“龍生九種，種種不同”的道理？一提到“培養(yǎng)孩子”，家長(zhǎng)們往往就想到把孩子教育成“高才生”，讓孩子學(xué)舞蹈、學(xué)畫畫、學(xué)音樂，讓他們上個(gè)好學(xué)校、混個(gè)好文憑，將來找個(gè)好工作，又有多少家長(zhǎng)懂得把教育孩子學(xué)習(xí)做人當(dāng)做家庭教育的首要目標(biāo)？
本書從品性、素質(zhì)、心靈、心態(tài)、勞動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)、理想、信心、責(zé)任、自律等十個(gè)方面著手，重點(diǎn)探討了教育孩子如何學(xué)習(xí)做人的問題。希望家長(zhǎng)從中認(rèn)識(shí)到，拿高分并不是教育孩子的唯一目標(biāo)，“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想絕非正確的教育理念；如果忽視了對(duì)孩子的品質(zhì)和性格的培養(yǎng)，就會(huì)使家庭教育誤入歧途。
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