孩子每一歲都有每一歲的意義，家長(zhǎng)要選擇適合他們年齡階段的教育，不能超載，否則，不光是給孩子帶來(lái)了壓力，還可能影響孩子的身心健康。孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有速成法可言，孩子每一項(xiàng)能力的發(fā)展都需要時(shí)間慢慢來(lái)完成。正像樹(shù)木一樣，年齡越是細(xì)密，成材越是名貴。
本書倡導(dǎo)慢養(yǎng)的理念，涉及孩子的啟蒙教育、個(gè)性形成、習(xí)慣培養(yǎng)以及父母與孩子的溝通、父母如何改進(jìn)教育方法等方方面面，為父母提供了具體的培養(yǎng)方法，并有很多具有代表性的案例做支撐，針對(duì)具體案例都有深入的分析，具有很強(qiáng)的思想性和實(shí)用性。本書會(huì)帶你進(jìn)入“慢”的教育-隋境中，讓你對(duì)孩子的成長(zhǎng)有一個(gè)更為深刻的認(rèn)識(shí)。如果把孩子的成長(zhǎng)放到十年、二十年后去看，那么教育孩子就不致操之過(guò)急，就會(huì)有一種輕松的心態(tài)�，F(xiàn)在的很多煩惱，也是可以免去的。孩子的健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，應(yīng)該是我們做父母zui看重的事情；而不是看待孩子一時(shí)的排名。一時(shí)的分?jǐn)?shù)。
教育，作為一種慢的藝術(shù)，需要留足等待的空間和時(shí)間，需要有舒緩的節(jié)奏。我們要等待孩子智慧的覺(jué)醒、力量的增強(qiáng)、人生信念與價(jià)值的確定。在這個(gè)過(guò)程中，父母要給予孩子溫情的理解、誠(chéng)意的鼓勵(lì)、恰當(dāng)?shù)奶嵝�，同時(shí)要具備耐心、樂(lè)觀的重要品質(zhì)。“慢養(yǎng)”這一教育理念要求我們以從容應(yīng)對(duì)高壓態(tài)勢(shì)造成的粗暴冷酷、以沉穩(wěn)對(duì)峙急功近利的膚淺、以智慧瓦解手忙腳亂的自作聰明。我們只有不斷地向自我的內(nèi)心提醒教育的真正目的所在，才可能在周圍種種聒噪聲之外去尋求教育者應(yīng)該有的平靜、忍耐、誠(chéng)懇。
讓我們放慢教育的腳步，慢慢感受教育，學(xué)會(huì)享受教育的快樂(lè)。
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