本書的特點是針對家長的需要，以家長為主角，孩子為配角，通過易懂的語言形式展現(xiàn)正確的教育理念，通過人物的親身經(jīng)歷證明教育方法，直接受益于目標(biāo)讀者，且符合當(dāng)前熱門的教育話題。
2006年上半年，三個家庭在備考半年過程中，家長教育孩子碰到了種種問題，比如早戀、成績下降、學(xué)習(xí)不專注等等，三個家庭的家長配合老師進行教育，發(fā)生了許多故事，zui終都解決了問題。并介紹了解決的方法。
作品的特點沒有在迎考的具體細節(jié)上大用筆墨，而是在學(xué)習(xí)碰到的常見問題和正確解決方法，并且通過生動的故事來進行展示，因此，本書的內(nèi)容就超過了時空的限制，具有了長期的實用性。
作品設(shè)計了一個李老師，他是基礎(chǔ)教育研究所的研究員。這個人由遠到近，成為了作品的主人公。通過李老師的行動，作品傳達出教育孩子的新的理念和方法。
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