當代家長對科學育兒的zui大困惑就是：什么才是孩子發(fā)展的良好方式。這反映了許多家庭已經(jīng)不再只盯著孩子的學習和考試成績，而是希望孩子健康成長與全面發(fā)展。但令人憂慮的是，我國的應試教育已從基礎(chǔ)教育擴散到幼兒教育，讓幼兒去讀“語、數(shù)、外”、去讀沒有興趣的“興趣班”，所謂“不要孩子輸在起跑線上”，其實，這是戕害兒童；甚至有媒體還大力宣傳帶有封建色彩的蔡氏“虎媽”教育和“三天一頓打，孩子進北大”的蕭氏棍棒教育，對幼兒教育進行了誤導。為什么上述對幼兒的教育是錯誤的呢?這是因為物極必反，這種教育會讓幼兒走上錯誤的道路。因此，本書著力從人本教育、健康人格、意志力、玩、想象力、自信力、好問、創(chuàng)造力和思辨力9個方面回答上述問題，并與年輕家長和幼兒教師共同探討孩子發(fā)展的良好方式。
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