對于學齡前的小孩子來說，家長們其實有很多方法來讓他們開心成長，但外公為什么獨獨選擇用書信和古典詩詞來還原生活場景的方式教育孩子呢？其實，外公用心良苦�！暮⒆尤龤q開始，一直到上小學，外公這一寫竟寫了三年。不要小看這一千來封信，在孩子3歲到6歲這段發(fā)蒙期里，這些信不僅教會了孩子學習的方法，還讓孩子親近自然、珍惜親情、懂得孝道，認識了自我價值，學到了很多學校里學不到的東西……zui重要的是，孩子知道了從日常生活的點點滴滴中，如何感受人生的美好與快樂。這對他正式進入小學及其后的過程中打下了堅實的學習基礎，提供了強大的心理正能量，以至優(yōu)秀得特別自然�！〗逃⒆硬皇且患唵蔚氖�，外公教育孩子真的很“狡猾”！
★外公在大學做了幾十年老師，教的是師范專業(yè)，可以說是“老師的老師”。他講課時，大人、小孩都能聽得津津有味。如果有親友的小孩子成績不好，經(jīng)他指點幾次后，升學考試就拿高分�！ 锿夤逃⒆悠鋵嵑堋敖苹�，他很懂得兒童心理，總是把自己擺在跟孩子同樣的位置來交流。他不會在一開始就灌輸理念，其教育方式一直都是滲透式的，循循善誘的，如涓涓清泉，讓孩子不自覺地就學到了東西，整個過程孩子還特別高興，認為這些都是自己的成果�！ 锖苌儆腥四芟裢夤粯影雅c孩子相處的每一時候自然化為開心課堂，他特別善于抓住教育孩子的時機。比如，要教孩子學習擔當責任，在帶孩子過馬路時，他會在信里寫“外公年紀大了，你要拉著外公的手，保護外公安全過馬路�！边@樣孩子就會感到很光榮、很自豪，孩子自然就會說：“外公你眼神不好，我拉著你的手安全。”……慢慢地，孩子學會了怎么處理跟長輩的感情，怎么跟朋友相處…… ★在當前應試教育壓力大的教育環(huán)境下，如果家長能在孩子學前期采用《外公家書》里的“滲透式”“隨緣式”等教育方法，孩子上學后各方面可能就會讓家長極大地省心，驕傲。事實上，書中經(jīng)過這種“家書式”教育的外孫煊煊，在家里，在上幼兒園和小學期間，一直在同齡孩子中都成長得很開心，優(yōu)秀得很自然。
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