“問題兒童”變成“陽光小作家”的故事書，也是一本父母如何在生活中引導(dǎo)孩子的觀察力、感受力、表達(dá)力等等作文基本思維的實(shí)操手冊。讀了這本書，你不會再逼孩子成天坐在書桌前胡編亂造，而是會用更投入的心態(tài)，去陪伴孩子參加各種戶外活動，因?yàn)槟阏嬲昧耍荷畈攀?的現(xiàn)場，心靈才是*豐富的寶藏！你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來孩子都有超強(qiáng)的語言能力和感受力、想象力！他們的杰出寫作能力，會對我們的陳規(guī)陋見造成巨大的沖擊！作者依托“建立孩子寫作思維”這一理念，引導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子的觀察力、感受力、表達(dá)力，幫助家長陪伴孩子講生活、編故事、玩詞匯、學(xué)寫作，使家長擺脫盲目與盲從，根據(jù)自身的實(shí)際情況和孩子的具體學(xué)習(xí)情況，陪著孩子學(xué)習(xí)寫作文的方法。作家媽媽要告訴家長的是：每一位爸爸、媽媽，都是孩子*好的作文老師！
作家媽媽葉子紫，原本潛心于都市女性文學(xué)。當(dāng)兒子羅逸飛上了三年級，寫作文遇到困難時(shí)，她決心研究兒童文學(xué)閱讀和寫作，并堅(jiān)持陪伴孩子閱讀兒童文學(xué)作品，還以兒子為原型，創(chuàng)作了反映當(dāng)代小學(xué)生校園生活的兒童文學(xué)作品《巴特小飛和他的貓小妹》。圖書出版后，她欣喜地發(fā)現(xiàn)，兒子已經(jīng)逐漸愛上了寫作，她自己也發(fā)現(xiàn)了引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)寫作的秘密。葉子紫老師創(chuàng)建閱讀寫作坊，率先提出“親子寫作”的概念，倡導(dǎo)親子共學(xué)、共游、共同閱讀與寫作，讓孩子們在父母的陪伴下學(xué)會觀察生活，學(xué)會把生活寫成故事；讓親子時(shí)光更加柔軟悠長，父母和孩子一同享受悅讀寫作的樂趣。“親子作文”，倡導(dǎo)的不僅僅是寫作思維，更是一種嶄新的生活方式，那就是父母全身心地投入到陪伴孩子的過程中，參與并觀察每一個細(xì)節(jié)。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，葉子紫“親子作文”的理念，得到了家長們?nèi)绯钡暮迷u，家長們在葉子紫老師的幫助下，陪伴孩子的作文學(xué)習(xí)，取得了非常好的效果。作家媽媽不僅告訴家長如何培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)生活的能力，更給出具體到每個年級段的各種實(shí)際的操作手段和操作方法，手把手地教家長引導(dǎo)孩子，讓孩子意識到，寫作和生活是融為一體的，學(xué)會了觀察生活，學(xué)會了感受生活，不知不覺中，你就擁有了表達(dá)生活的能力，也就擁有了寫好作文的能力。家長在培養(yǎng)孩子寫作能力的過程中，會漸漸掌握和孩子溝通的技巧；同時(shí)，陪伴孩子寫作的過程，會大大促進(jìn)親子關(guān)系和平等交流。*終家長和孩子都會理解：生活，才是寫作*的素材花園。
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