為人父母者，都期待孩子積極學(xué)習(xí)、成龍成鳳，但孩子是不能催熟的，尤其從大腦實(shí)驗(yàn)上就可以看出每個(gè)孩子的天賦各有不同，應(yīng)該順著天性幫助孩子成長(zhǎng)。在新世紀(jì)，有好奇心、執(zhí)行力和毅力才符合新時(shí)代要求的“聰明”人，過(guò)分強(qiáng)調(diào)智育、“背多分”是19世紀(jì)過(guò)時(shí)的學(xué)習(xí)方法。讀偉人傳記可以啟發(fā)孩子的志向與信心，知道這世上的事都事出有因，而且因會(huì)帶來(lái)果，因此人要謹(jǐn)言慎行，不要傷到別人。父母應(yīng)該在乎的不是孩子在學(xué)�？级嗌俜�、考第幾名，而是能不能把一件困難的事處理好，讓每個(gè)孩子都能自動(dòng)自發(fā)地學(xué)著解決問(wèn)題，為自己的學(xué)習(xí)、未來(lái)負(fù)責(zé)。
★尹建莉老師對(duì)洪蘭老師是這么評(píng)價(jià)的：“她就像一位淵博的向?qū)�，以她的專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)大家避開陷井，安全地踏上教大道。洪蘭教授是一位正直勇敢的學(xué)者，她努力向公眾傳播有關(guān)大腦的知識(shí)，把科學(xué)教育思想傳播給公眾。”“在臺(tái)灣，走進(jìn)任何一家書店，都可以看到洪蘭教授的書陳列在書店醒目的地方，他們通俗易懂，集科學(xué)性和實(shí)用性于一體，翻閱常有珠玉晶瑩、翠華生香之感，正確的價(jià)值觀總是相通的，而一種價(jià)值觀在得到科學(xué)的支撐時(shí)，更具有說(shuō)服力。”“教育科學(xué)也是一樣，只有科學(xué)的東西才是美的，才是有力的。”★洪教授的長(zhǎng)處在使得科學(xué)變得可親，她的文章就像一座座橋梁，將求真講理的腦科學(xué)知識(shí)延伸至每個(gè)學(xué)校、每個(gè)家庭。----曾志朗 臺(tái)灣中央研究院院士 ★大家可能知道，洪蘭教授是世界著名大腦科學(xué)家和教育家，當(dāng)我深度接觸洪蘭教授，得知她更是一位好母親、好妻子，還是一個(gè)謙虛、真實(shí)、直率的好朋友！她所翻譯的書和自己的著作四十余部我都拜讀了，再一次期待這一格能幫助孩子的《自主學(xué)習(xí)，決定未來(lái)》。 ----山東顏淑琴園長(zhǎng)★臺(tái)灣金石堂書店年度教育出版風(fēng)云人物、《遠(yuǎn)見》雜志華人企業(yè)領(lǐng)袖高峰會(huì)終身成就獎(jiǎng)。★加州大學(xué)腦科學(xué)家洪蘭教授，告訴焦慮的父母：如何把孩子放對(duì)位置，讓他盡情展現(xiàn)天賦。★眾多兩岸父母師長(zhǎng)共同選擇的科學(xué)教養(yǎng)守則。★臺(tái)灣著名教育家、親子教育專家洪蘭教授在上千所中小學(xué)演講精萃�！锖闷返聛�(lái)自好習(xí)慣：成功的人生不是贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)！★決定孩子未來(lái)成就和高度的，不是高分、排名，而是無(wú)論在哪里，都能自主學(xué)習(xí)的能力！
|
