一個壞孩子，就像一輛出軌的火車，很多父母總認(rèn)為軌道沒問題。翻車一定是火車的原因。其實，事實并非如此，造成火車出事的往往是軌道的問題。同樣。實施教育時，很少有父母檢查自己教育的尺度和方法。他們把一切過錯都?xì)w咎于孩子。好孩子是培育出來的。同樣，壞孩子也是“培養(yǎng) ”出來的。孩子從來到世界的那一刻起，沒有帶來任何東西，后來所擁有的一切都來自家庭和社會。沛霖·泓露編*的《教育孩子：讓孩子快樂成長》共分八個章節(jié)，分別從沖動、依賴、自卑、虛榮、自負(fù)、抑郁、叛逆、任性八個方面談起。
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