伴隨著孩子的出生，媽媽也出生了。
這是一本很特別的育兒書。與其說是育兒，不如說是媽媽和孩子一起成長。
"媽媽"是一個看似再平常不過的詞，但拋開其物理意義，媽媽在孩子的各個階段，其實扮演著不同的角色，本書通過103個育兒故事，記錄了三個孩子在成長過程中和媽媽歷經(jīng)的種種，在生活細(xì)微的小事里，見真知。
全書分為四個版塊，將"媽媽"對于孩子的意義進(jìn)入了深層的剖析--
大地：愛與信任。
孩子是媽媽大地上的作物，會添很多很多辛勞給媽媽--吃飯時，突然要幫他去擦屁股；晚上不睡，早上不起床；早晨送去幼兒園，晚上接；去公園、圖書館、野外，一樣都不能少；生病時24小時掛在身上，健康時每日要操勞三餐、點心加娛樂……但這些不僅僅是事兒啊，是每日每時每刻愛的修行。孩子們激發(fā)了我們愛的力量，愛需要分解到行動中。媽媽的愛，是大地對萬物的托舉和滋養(yǎng)。
大地把任何瘡痍、垃圾、死亡、朽壞都順勢承擔(dān)，予以轉(zhuǎn)化，變成更為滋養(yǎng)的原料，循環(huán)往復(fù)，無眠無歇。這就是媽媽的力量之源。*有力量的媽媽，哪怕自己憔悴、疲憊、虛弱，也會像綠蘿一樣，把每一寸的地力，沿著自己的枯萎之處供應(yīng)，將所有的黑暗都轉(zhuǎn)變成無
盡的肥沃。大地，無限地慈愛，給予所需，己無所求，永不嫌棄。萬物的欣欣向榮，構(gòu)成大地青蔥的面貌，而大地卻深藏功與名。大地胸襟寬廣，力量雄渾，有世間*深的容納力和*強的承擔(dān)力。
媽媽是大地，大地對萬物*長情的告白是愛與信任。
太陽：性格與情感。
經(jīng)常被問："三個孩子，你*愛哪個？和哪個*投緣？"這樣提問的人，一定沒有思考過太陽。媽媽對待任何孩子的出發(fā)點都是一致的，都像太陽一樣。但是，在具體的生活情境中，孩子的個性不同，就像深谷和山峰的區(qū)別，會顯現(xiàn)出受光面的區(qū)別。這就是媽媽像太陽一樣慈心撫愛的另一個角度。同樣強度、同樣時長的照耀，對于不同年齡、不同性格的孩子，折射率不同。太陽不像大地一樣具備和孩子親密無間的屬性，大地之愛屬于心與心的貼近，太陽之愛屬于靈，是性靈、情緒、意志的交融。
太陽的愛，是保持距離，給孩子空間，然而又不缺席，是一種無條件的愛。這種愛，是對成長著的孩子自己的空間、自己的時間、自己的活躍能力的一種認(rèn)同和普照。
水：創(chuàng)造力與方法論。
讀過的關(guān)于水的*美深刻的句子，就是《道德經(jīng)》中的"上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道"。傳統(tǒng)上認(rèn)為，水滋養(yǎng)萬物，而不爭名奪利，能夠自低身價，處于人們不喜歡的低賤臟污的地方，不辭不讓，忍耐包容，這是非常好的品性。
水是這世界上變化無窮的力量，是感受力、行動力、創(chuàng)造力的*好代言。
從水的屬性中汲取能量的媽媽，會生出智慧心，對孩子們所陷入的特別隱秘的潛在心理，能夠深深意識到其源頭，而凝神觀照。保持思維的流動，用水的力量，持續(xù)讓思考奔流，正如流水不腐，找到孩子們所有行為表象后面的原因，并引導(dǎo)之。
風(fēng)：大自然與社交圈。
在人類和萬物之間，有風(fēng)；在人類之間，有風(fēng)；在時間空間變幻之間，有風(fēng)。風(fēng)是一種關(guān)系，是在自然萬物之間流轉(zhuǎn)和結(jié)合的力量。風(fēng)流動不息，無形無質(zhì)，卻又俯仰于萬物，隨時光而輪轉(zhuǎn)。媽媽為孩子揭開了所有的"關(guān)系"。
每個孩子都是以媽媽為核心，來接觸人間的。媽媽是孩子們認(rèn)識自己、他人、自然世界、人造世界的起點，是孩子一切關(guān)系的起源。
作者渡渡鳥是三個孩子的母親，分別在中美兩個國家生活學(xué)習(xí)，所處的生活環(huán)境與接觸的文化是豐富的，也有不少沖突。正因為這樣，這本書提出的育兒觀念才非常全面，將中西方的育兒理念糅合，探討這個時代需要讓媽媽撕下傳統(tǒng)標(biāo)簽，努力成為全然的自己，從而成為更好的媽媽。
@渡渡鳥，媽媽哲學(xué)創(chuàng)始人。以哲學(xué)學(xué)者的科研習(xí)慣和跨中美養(yǎng)育子女的實踐，在日常育兒過程中沁入哲學(xué)的力量，給予孩子和父母成長的核心能源。
在養(yǎng)育三個不同年齡層孩子所總結(jié)出的心得中，提出"媽媽與孩子一起成長""做媽媽是一種修行""如何開啟孩子內(nèi)在的核心動力"等等。同時，對"媽媽"在孩子成長中所扮演的不同角色做了功能性地細(xì)分。通過日常的觀察，用一則則生動的育兒故事講述愛與信任、性格與情感、創(chuàng)造力和社交中蘊含的媽媽哲學(xué)。
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