本書既詳細(xì)論述了3-6歲兒童閱讀的意義、概念、內(nèi)涵、發(fā)展特點(diǎn)、兒童閱讀的特質(zhì)，又清晰地介紹了適合3-6歲兒童閱讀的圖畫書的種類，更具體地提供了親子共讀的方法與多種閱讀指導(dǎo)策略；既站在國際視野和理論研究的高度談?wù)撛缙陂喿x問題，澄清各種誤解，又通過大量的圖片和鮮活的實(shí)例，讓所述內(nèi)容變得生動(dòng)活潑，便于讀者理解和操作。無論讀者對早期閱讀領(lǐng)域的哪些問題更感興趣，更愿意從哪個(gè)角度去閱讀該書，都會(huì)收獲頗豐。
本書內(nèi)容包括: 在早期閱讀中促進(jìn)兒童的閱讀能力發(fā)展 ; 幫助兒童建立自我成長機(jī)制的圖畫書閱讀 ; 幫助兒童建構(gòu)社會(huì)關(guān)系的圖畫書閱讀 ; 幫助兒童架構(gòu)認(rèn)識(shí)世界彩虹的圖畫書閱讀 ; 支持兒童自主閱讀能力成長的指導(dǎo)策略等。
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