父母與孩子一起努力在生活細(xì)節(jié)之中，把期待放回在自我身上。因為“我要成為一個什么樣的媽媽”比“我要打造什么樣的孩子”更加重要。父母盡力做好自己，讓生活緩慢而穩(wěn)定的流動，而不是華麗的演出。努力做好一餐飯，洗好一個碗盤，過好每一天小日子，盡心地在家庭瑣事上去表達(dá)愛與關(guān)懷。把自己對生活的樂觀、健康、積極、細(xì)膩、用心的態(tài)度，通過那些看似微不足道的生活小事，慢慢傳遞給自己的孩子，這就是父母可以給予子女的生活教養(yǎng)。 在陪伴孩子成長的過程中，父母其實是*的受益者，因為：孩子讓父母時刻要反省自我，重新認(rèn)識自我，這樣才能給予她好的榜樣；孩子讓父母不斷喚醒自己的感受力和創(chuàng)造力，一起創(chuàng)意生活；父母與孩子一起努力在生活細(xì)節(jié)之中，把期待放回在自我身上。因為“我要成為一個什么樣的媽媽”比“我要打造什么樣的孩子”更加重要。父母盡力做好自己，讓生活緩慢而穩(wěn)定的流動，而不是華麗的演出。努力做好一餐飯，洗好一個碗盤，過好每一天小日子，盡心地在家庭瑣事上去表達(dá)愛與關(guān)懷。把自己對生活的樂觀、健康、積極、細(xì)膩、用心的態(tài)度，通過那些看似微不足道的生活小事，慢慢傳遞給自己的孩子，這就是父母可以給予子女的生活教養(yǎng)。 在陪伴孩子成長的過程中，父母其實是*的受益者，因為：孩子讓父母時刻要反省自我，重新認(rèn)識自我，這樣才能給予她好的榜樣；孩子讓父母不斷喚醒自己的感受力和創(chuàng)造力，一起創(chuàng)意生活；孩子讓父母不斷磨煉自己的意志，一起通過小事來成就自我；孩子讓父母用開放的心態(tài)帶領(lǐng)她一同學(xué)習(xí)接納、尊重自己和他人；孩子讓父母不斷挖掘自己的潛能并持續(xù)學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)新的美好……親子生活，是與孩子共同成長。
如果說，文字可以擊敗時間而存在，那么，是什么賦予文字超越時間的意義？我想唯有愛。我因愛而書寫，同時也希望通過書寫而傳遞愛。親子教養(yǎng)因父母生命經(jīng)歷而定義著。我想教養(yǎng)從沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，唯有愛和陪伴。在愛和陪伴中，我們父母如何通過孩子看到自己，如何反思內(nèi)省，進(jìn)而成為孩子的榜樣，教養(yǎng)因此而發(fā)生。這是一個內(nèi)在的過程，而不是外在的說教。希望有溫度的文字能在時間之河中繼續(xù)傳遞分享。我當(dāng)年的感動、感懷，能通過文字與此刻的你相逢相知，真是美好。謝謝打開書的你。——雪寧溫暖推薦es親子工作室藝術(shù)老師，臺灣臺北同心華德福學(xué)校藝術(shù)老師 祐竹華德福生活館的創(chuàng)辦人 李小瑜西安嶺德華德福學(xué)�！∏簟�“音樂大師課”少兒藝術(shù)教育品牌運營機構(gòu)麥兒思特（天津）教育科技有限公司CEO 熊健優(yōu)生活有機生活俱樂部創(chuàng)辦人 尚潔澄
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