明德書系·THINK系列推薦
本書簡介：
提到性，可不僅是靦腆一笑中蘊涵的那些事兒。從宏觀層面，《性！你知道的你不知道的那些你應(yīng)該知道的事》將“性”置于生物-文化-心理的廣闊視野，從醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、流行病學(xué)、心理學(xué)、性學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、人口學(xué)、法學(xué)等角度對性進(jìn)行全面介紹和剖析，在親密關(guān)系、愛情與婚姻、性別角色、性取向、生育選擇、多元性表達(dá)、性發(fā)展、性健康、性犯罪、老齡化等領(lǐng)域啟發(fā)研究思路。從微觀角度，《性！你知道的你不知道的那些你應(yīng)該知道的事》將錯綜復(fù)雜的性生活融入你的生命歷程，以通俗易懂的語言、動手動腦的方法、生動激烈的討論，幫助你認(rèn)識性在不同人生階段扮演的重要角色，獲得關(guān)于你自己的性、他人的性以及性別的可靠認(rèn)識，并且尋求解決之道。
作者簡介：
凱莉·威爾奇，美國堪薩斯州立大學(xué)家庭研究和服務(wù)學(xué)院助理教授。她的教學(xué)科研領(lǐng)域涵蓋人類發(fā)展、性、婚姻和家庭。威爾奇博士是婦幼保健專家，在男性與女性的解剖與生理、如何應(yīng)對青春期變化、懷孕與分娩、避孕選擇、性病艾滋病防治等方面的社區(qū)服務(wù)經(jīng)驗豐富。她還因其獨特、創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格獲得杰出本科教學(xué)總統(tǒng)獎。
目錄：
第1章當(dāng)代性生活
第2章知我所知：通過研究和理論理解性生活
第3章當(dāng)今的社會性別
第4章女性的性與生殖：解剖學(xué)和生理學(xué)視角
第5章男性的性與生殖：解剖學(xué)和生理學(xué)視角
第6章從嬰兒到成年早期的性發(fā)展
第7章性取向：同性戀、異性戀、雙性戀
第8章通往承諾之路：吸引、約會和愛的體驗
第9章溝通：增進(jìn)親密關(guān)系
第10章成人關(guān)系：單身、同居和婚姻
第11章性欲、性喚起和性反應(yīng)
第12章生育的選擇與挑戰(zhàn)
第13章防止懷孕：避孕與流產(chǎn)
第14章性的安全：了解性傳播疾病和艾滋病
第15章性表達(dá)的變異第1章當(dāng)代性生活
第2章知我所知：通過研究和理論理解性生活
第3章當(dāng)今的社會性別
第4章女性的性與生殖：解剖學(xué)和生理學(xué)視角
第5章男性的性與生殖：解剖學(xué)和生理學(xué)視角
第6章從嬰兒到成年早期的性發(fā)展
第7章性取向：同性戀、異性戀、雙性戀
第8章通往承諾之路：吸引、約會和愛的體驗
第9章溝通：增進(jìn)親密關(guān)系
第10章成人關(guān)系：單身、同居和婚姻
第11章性欲、性喚起和性反應(yīng)
第12章生育的選擇與挑戰(zhàn)
第13章防止懷孕：避孕與流產(chǎn)
第14章性的安全：了解性傳播疾病和艾滋病
第15章性表達(dá)的變異
第16章性與老齡化
第17章作為武器的性：性脅迫、強奸和虐待
第18章賣性：性產(chǎn)業(yè)和性工作亞伯拉罕·林肯（AbrahamLincoln）曾對一群知識分子提出一個問題：“假如你們稱驢尾為腿，那么驢子有幾條腿？”知識分子們回答：“先生，當(dāng)然是5條腿。”林肯回答：“不，先生們。僅僅稱它為腿并不代表那真的是腿�！蓖瑯拥那闆r適用于性別討論嗎？給某人賦予“男人”或“女人”的標(biāo)簽意味著他們就是這樣嗎？
簡單的問題往往帶來復(fù)雜的答案，所以社會性別的研究是跨學(xué)科，需要多學(xué)科參與并不令人驚奇（Muehlenhardetal.，2003）。為了更全面地理解錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系和性關(guān)系，這章檢視了性別的先天（生物的）影響和后天（環(huán)境的）影響。同時，我們也會探討性別的社會心理影響（一個人如何感知先天和后天施加的影響）。
事關(guān)重要：性別的生物基礎(chǔ)
當(dāng)每個孩子來到這個世界時，我都滿懷期待孩子的性別。在我們的第四個孩子降生前的幾分鐘——第四個男孩？——醫(yī)生俏皮地說：“男孩還是女孩重要嗎？”正如我們將要看到，性別的確在很多方面都很重要。
生理性別（Sex）不是社會性別（Gender）
數(shù)年來一直有個爭論：因為生來的人格特點，所以男孩需要“男孩氣”（積極的、主動進(jìn)攻的）地行事、女孩需要“女孩氣”（可愛的、話多的）地行事？或者說是有無陰莖帶來特定的父母的和社會的期待，并且加強社會創(chuàng)造的、期望的，甚至是預(yù)見的性別行為？
生理性別和社會性別是兩個不同的術(shù)語，雖然在我們的文化中，這兩個詞的特征交互使用。生理性別指區(qū)分男女的生物特征，如身體內(nèi)部和外部的生殖解剖、染色體、激素和其他生理特征。人一出生，從觀察到的生物特點就決定了人的生理性別。如果不進(jìn)行復(fù)雜的外科手術(shù)，補充人造激素，生理性別不會被改變。社會性別，是我們的發(fā)展和生命歷程經(jīng)驗及其大量特點的總和。實際上，社會性別是我們在社區(qū)和社會中扮演我們角色的一個社會位置。在本章，你將會發(fā)現(xiàn)社會性別不是一個概念，而是延伸為一個可體驗、可盡情表達(dá)的連續(xù)統(tǒng)一體，就如開篇故事展示的那樣。
在重點論述社會性別的文化影響之前，我們先從性別與胎兒期發(fā)展的研究開始。我們之所以著手性別和性別行為的研究，是因為生物學(xué)是社會和文化影響的基礎(chǔ)，并將最終影響性別角色和性別身份——以及緊隨其后的性經(jīng)歷。
生物性別（BiologicalSex）：社會性別的基礎(chǔ)
當(dāng)兩個人的基因通過性生殖（生產(chǎn)后代的性結(jié)合）過程結(jié)合，一個獨一無二的人就被創(chuàng)造出來。生物性別是在受精過程中配子的瞬時結(jié)合就決定了的。配子是專門的生殖細(xì)胞，父母通過它們傳遞遺傳物質(zhì)給后代（Cummings&Kavlock，2004）。用顯微鏡可見的精子（男性生殖細(xì)胞）和卵子（女性生殖細(xì)胞）各含人類基因圖譜的一半。
發(fā)育的胚胎有兩個X染色體或一個X一個Y染色體。女性是同型配子的性，因為她們只能傳遞X染色體給后代；男性是異型配子的性，因為他們可以傳遞X或Y染色體（Johnson，2007）。XX染色體的結(jié)合造就一個女性胚胎的基因圖譜，XY染色體的結(jié)合造就一個男性胚胎的基因圖譜。性染色體的不同配對決定了胎兒內(nèi)部和外部的性特征（卵巢或睪丸？陰蒂或陰莖？）。從受精的那刻起，社會性別的發(fā)展——也許甚至是社會性別的主觀經(jīng)驗——開始進(jìn)行。
男性和女性
當(dāng)Y染色體出現(xiàn)時，器官開始發(fā)育成男性的睪丸（見圖3-1）。睪丸開始產(chǎn)生雄激素（睪酮），男性性激素，如表3-1所示。這些不斷增長的睪酮促進(jìn)內(nèi)部男性生殖器官的發(fā)育，包括儲精囊、輸精管和睪丸。在孕三月的某個時候，外部男性生殖器，陰莖和陰囊，在雄激素，主要是睪酮的促進(jìn)下形成。
人們一度相信，如果沒有激素的影響，胎兒性發(fā)育的總體模式是女性的（Cummings&Kavlock，2004；Pinel，1997）。1989年，科學(xué)界繪制出SRY基因的遺傳圖，即Y染色體的性決定區(qū)（Sex-DeterminingRegionoftheYchromosome）。Y染色體對男性內(nèi)外部性結(jié)構(gòu)的發(fā)育具有決定性作用。SRY本質(zhì)上是“男性”基因（Barsoum&Yao，2006），或者是性別傳遞中“男子氣的指揮棒”（Johnson，2007，p.12）。
今天，我們知道Y染色體不出現(xiàn)的話，睪酮就不會產(chǎn)生，組織會繼續(xù)發(fā)育成內(nèi)部女性生殖器官，包括卵巢、子宮、輸卵管和陰道（見圖3-1）。所以，不是女性性激素，雌激素的出現(xiàn)，才產(chǎn)生了生物性別——女性；是睪酮的缺乏最終導(dǎo)致了女人的創(chuàng)造。
從圖3-2可以看到，因為內(nèi)部和外部的性器官始于胎兒發(fā)育的相同的原生組織，所以女性和男性在生理上比很多人想的要相似。由此，男人和女人的許多性部件是同源的，或者說是相對應(yīng)的。女人的陰蒂與男人陰莖的龜頭是一致的，其他相似部件請見表3-2。
所有性器官的分化在孕12周左右完成。雖然我們不能控制我們所處環(huán)境中的每件事，但是很多父母可為胎兒發(fā)育創(chuàng)造一個安全的子宮。致畸劑是可導(dǎo)致產(chǎn)前傷害的物質(zhì)（如酒精或煙）或是環(huán)境因素（如鉛涂料），導(dǎo)致先天缺陷，即出生時就存在的缺陷。孕三周至孕八周或孕九周是發(fā)育的敏感時期，器官和結(jié)構(gòu)都經(jīng)歷了快速的發(fā)育；在結(jié)構(gòu)發(fā)育最快的時候，致畸劑容易引起最大的風(fēng)險（Moore&Persaud，2007）。從孕七周至孕十二周，胎兒的外生殖器對致畸劑效應(yīng)會高度敏感。
但是成為一個男人或女人，可比性器官的發(fā)育多得多。對于男性或女性至關(guān)重要的是發(fā)生在產(chǎn)前的大腦的性分化——特別是性激素對胎兒腦部發(fā)育的影響。男女大腦的差異還有許多值得討論的地方（見第4章和第5章），但在本章我們將重點關(guān)注使大腦男性化和女性化的那些因素。
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