《Hey，考神君》每個人念書那會兒肯定都碰到過一個或那么幾個考神君。
“小爺來地球是為了拯救你們的智商�！�
“小爺只是不想被這個世界磨去所有的棱角�！薄�
向來自信張揚、“讓人看了就想捏捏”的蘇子莫，遇到比她還彪悍還囂張的考神君，到底會發(fā)生什么樣的爆笑故事？“比學霸更高一級的存在”是怎樣煉成的？考神君最本真的學習和生活是什么樣的？
當“學霸”遭遇“花癡”，當“學渣”遇上“考神”，年少美好的一切都被裝進這個學生黨精致的故事玻璃罐里。在最美的年華，遇到那個輕狂不羈的少年，是人生一大幸事。
作者簡介：
姜雨晨
1999年12月生于貴陽，貴州省作家協(xié)會會員，現(xiàn)就讀貴陽華文實驗中學初三年級。
幼年時期表現(xiàn)出較強的語言能力，喜歡編故事。幼時學畫，曾獲世界和平書畫展金字塔銀獎。
入學以來，各科成績優(yōu)異，名列前茅，曾榮獲五好學生、三好學生、優(yōu)秀班干部、貴陽市優(yōu)秀畢業(yè)生等稱號。
2010年開始在報刊雜志上發(fā)表作品，文字多次被收錄進叢書。
2011年5月，獲《語文周報杯》全省小學生作文大賽一等獎。
2012年，文字收錄在中央電視臺出版的《開學第一課》——《照片里的故事》。
2012年，出版第一部長篇小說《夢攜塵緣》,獲“華佗論箭個性獎學金”,獲黔沿榜“年度作家”。
2014年，“作家杯”第16屆全國新概念作文大賽現(xiàn)場作文決賽二等獎。
2014年1月，出版第二部長篇小說《小升初那些囧事兒》。姜雨晨
1999年12月生于貴陽，貴州省作家協(xié)會會員，現(xiàn)就讀貴陽華文實驗中學初三年級。
幼年時期表現(xiàn)出較強的語言能力，喜歡編故事。幼時學畫，曾獲世界和平書畫展金字塔銀獎。
入學以來，各科成績優(yōu)異，名列前茅，曾榮獲五好學生、三好學生、優(yōu)秀班干部、貴陽市優(yōu)秀畢業(yè)生等稱號。
2010年開始在報刊雜志上發(fā)表作品，文字多次被收錄進叢書。
2011年5月，獲《語文周報杯》全省小學生作文大賽一等獎。
2012年，文字收錄在中央電視臺出版的《開學第一課》——《照片里的故事》。
2012年，出版第一部長篇小說《夢攜塵緣》,獲“華佗論箭個性獎學金”,獲黔沿榜“年度作家”。
2014年，“作家杯”第16屆全國新概念作文大賽現(xiàn)場作文決賽二等獎。
2014年1月，出版第二部長篇小說《小升初那些囧事兒》。
2014年2月～2015年8月，《課堂內(nèi)外?創(chuàng)新作文》初中版連載《Hey,考神君》，受到讀者的一致好評，被譽為“學霸作家”。
2014年7月，“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽現(xiàn)場決賽一等獎。
2014年9月，被評為云巖區(qū)三好學生。
2015年1月，“華東師大杯”第17屆全國新概念作文大賽現(xiàn)場作文決賽二等獎。
2015年4月，被評為貴陽市優(yōu)秀畢業(yè)生。
目錄：
序我們的青春由自己定義/彭治旗
文學星生代訪談錄：讀書時，每個人都會碰到一個或幾個“考神君”
第一卷只羨考神不羨仙
第二卷考神君的初登場
第三卷給考神第一次下戰(zhàn)書
第四卷找奇葩學霸做外援
第五卷考神成了小跟班
第六卷神啊，原諒一個患有臉盲癥的考神吧
第七卷漢字聽寫海選賽開戰(zhàn)
第八卷不是冤家不聚頭
第九卷考神也先亂了陣腳
第十卷恰學霸少年時
第十一卷冷戰(zhàn)并不久遠
第十二卷當學渣撞上學神序我們的青春由自己定義/彭治旗
文學星生代訪談錄：讀書時，每個人都會碰到一個或幾個“考神君”
第一卷只羨考神不羨仙
第二卷考神君的初登場
第三卷給考神第一次下戰(zhàn)書
第四卷找奇葩學霸做外援
第五卷考神成了小跟班
第六卷神啊，原諒一個患有臉盲癥的考神吧
第七卷漢字聽寫海選賽開戰(zhàn)
第八卷不是冤家不聚頭
第九卷考神也先亂了陣腳
第十卷恰學霸少年時
第十一卷冷戰(zhàn)并不久遠
第十二卷當學渣撞上學神
第十三卷年少有夢就去追
第十四卷這都是因為……在乎啊
第十五卷開戰(zhàn)吧，數(shù)學廢材
第十六卷落后就要被踐踏
第十七卷Hey，殿下，我喜歡過你
第十八卷心有小鹿兮，怦怦亂撞
第十九卷考神君的禮物成禍害
第二十卷那年豆蔻，最美和最丑的事情
第二十一卷作弊？你信不信我
第二十二卷我只是……喜歡上他的單車
第二十三卷我不是不想看見你
第二十四卷比起你，我更想和……在一起
第二十五卷在最美的時光里相遇
第二十六卷考神君的初吻給了誰
第二十七卷Hey，考神君！
卷尾語：寫出“學生黨”的喜怒哀樂前言我們的青春由自己定義
彭治旗
雨晨這部小說《Hey，考神君》，最初在《課堂內(nèi)外?創(chuàng)新作文》初中版上連載。連載不久，就收到讀者反饋，說喜歡這部小說。在此之前，我們還沒有做過這樣的嘗試，就是由一位“貨真價實”的初中生在我們的雜志上刊載長篇。
第一次見到雨晨，是李晶編輯約她做“寫作達人”。我看她文章出落得極為標致，就像夏天生長在水邊的那些肥嫩而青蔥的植物，恣肆得爛漫。這種原生態(tài)的“野蠻”生長，是少見的來自內(nèi)心自然的寫作狀態(tài)。
由此，我便說“找雨晨要一部長篇來試試”。說這話的時候，我心里沒底。在繁重的初中學習中，且不說每天被各科作業(yè)逼迫過著“苦行僧”般的生活，很多學生根本不愿意再我們的青春由自己定義
彭治旗
雨晨這部小說《Hey，考神君》，最初在《課堂內(nèi)外?創(chuàng)新作文》初中版上連載。連載不久，就收到讀者反饋，說喜歡這部小說。在此之前，我們還沒有做過這樣的嘗試，就是由一位“貨真價實”的初中生在我們的雜志上刊載長篇。
第一次見到雨晨，是李晶編輯約她做“寫作達人”。我看她文章出落得極為標致，就像夏天生長在水邊的那些肥嫩而青蔥的植物，恣肆得爛漫。這種原生態(tài)的“野蠻”生長，是少見的來自內(nèi)心自然的寫作狀態(tài)。
由此，我便說“找雨晨要一部長篇來試試”。說這話的時候，我心里沒底。在繁重的初中學習中，且不說每天被各科作業(yè)逼迫過著“苦行僧”般的生活，很多學生根本不愿意再提筆寫什么小說；即使愿意，也會被家長耳提面命：學習是第一位的，什么都比不了學習。
出乎意料的是，雨晨答應(yīng)了，且每月按時提交。這時我就知道，小說予她而言，不是差事，是生活的一個部分，就像吃飯、睡覺一樣自然。這就很有意思了！
雨晨談及《Hey，考神君》的創(chuàng)作時，說是來源于自己的生活現(xiàn)場，自己班上就有這么一位厲害的“考神”。在各種羨慕嫉妒恨的情緒糾結(jié)中，她由此找到了這部小說主角的原型。而她積淀的對校園生活獨特的感受和理解，更為這位主角搭建了一個展示魅力的平臺。
“考神”是校園中一種獨特的生物。他們面容冷峻，我行我素，思維縝密，唯我獨尊，在排名表上一直坐著頭把交椅，無人撼動。他們帶著這種榮譽光環(huán)，睥睨“眾生”，好像不食人間煙火。這是比“學霸”更高等級的一種生命存在。
雨晨繪出了“考神”生命基因，讓我們看到了這種生命獨特的氣質(zhì)�？忌竦耐昝啦⒉惶摶茫驗樗冀K徘徊于我們的腦際。是雨晨為我們創(chuàng)造了這個無法抵達的夢想——原來考神是這樣生活的！這就很令人驚喜了！
雨晨的《Hey，考神君》，與我看到的其他校園青春小說有所不同。
有的直擊叛逆，解構(gòu)學校教育；有的書寫憂傷，表達成長的無奈；還有的表現(xiàn)情感，初心萌動……
我很難把雨晨的小說歸類，因為她的題材類型和表達風格的確有一些獨特的味道。她的文字有著明媚的幽默，漫畫似的描摹，讓里面的每個故事場景都像一幅畫，有很強的視覺感和沖擊力。
在《第九卷危機乍現(xiàn)》中有一段，雨晨把她的表達風格發(fā)揮得淋漓盡致：
縱然蘇子莫再白癡，她也知道一個男生（尤其是柯盞這種花花公子）莫名其妙地把臉湊這么近接下來會發(fā)生什么。果真是狗改不了吃屎��！一簇明艷的怒火在蘇子莫的眼底綻開，只可惜柯盞完全沒放在眼里，不然說不定他就能躲開接下來的那一擊了——
一本不知是誰放在桌上的《現(xiàn)代漢語詞典》，被蘇子莫隨手抄起就痛痛快快地拍在了柯盞迷倒萬千少女的臉上。于是乎，浪漫言情劇就在一秒鐘之內(nèi)被一本足有1835頁厚的《現(xiàn)代漢語詞典》給“拍”成了暴力驚悚片。
“嘭”的一聲，光是聽著都覺著臉疼。一旁的帶隊老師也從“誒！要是那會兒我也有這膽量就不會錯過”的感慨，轉(zhuǎn)為了“嘶！幸好我當年沒這膽量”的慶幸。
毫無疑問，血濺當場！
剛開始接觸小說，我以為這是一部灰姑娘被“考神君”青睞的朦朧言情劇。隨著情節(jié)的發(fā)展，雨晨顛覆了我的這個觀念。我發(fā)現(xiàn)她的小說總是充滿了未知與不確定。
蘇子莫并不是任何意義上的灰姑娘。她的身高絕對算是鶴立雞群，她的總分成績雖不耀眼，但英語和語文分數(shù)也足以秒殺一片。她和“考神君”的故事，不是生活中能找到的故事，但比生活更真實。
這就是雨晨小說的魅力。當懵懂的青春開始吟哦生活，我們的心事誰能讀懂？這無關(guān)早戀，無關(guān)叛逆，更無關(guān)品德。這才是真正的成長，是我們每個人都要會經(jīng)歷的心路歷程。只是，作為大人，很多時候我們忘記了那份初心，那份純凈得如陽光下樹葉閃亮的顫抖。
一次，我在公交車上看到一個上小學的孩子。她背著大大的書包，站在車窗邊。
外面是淅淅瀝瀝的冷雨，車內(nèi)是擁擠的人群和阻滯的暖氣。車窗上凝著許多霧氣，所有人都被包裹在這一團霧氣之中。沒有人愿意動手擦拭玻璃，因為窗外是冷冷的景色，坐著的站著的人似乎都更愿意昏昏欲睡。這個孩子在窗玻璃上用手畫出了一個大大的笑臉，然后又把它完善成了一株向日葵。
看到她認真作畫的模樣，我笑了。孩子永遠不會對周圍的事物產(chǎn)生厭倦。他們按照自己的方式定義自己的生活，就像這個孩子在冷冷的風景中定義陽光的溫暖一樣。我們曾經(jīng)都是孩子，但我們卻忘了曾經(jīng)的自己，忘了過去青春的模樣。
雨晨在最恰當?shù)哪挲g，以最恰當?shù)姆绞桨殉砷L中的那段青春繪了出來。這是獨一無二的一段，是我們共同擁有的一段，也是應(yīng)該由我們自己定義的一段。這樣，我們才能夠說我們的青春是這樣的姿態(tài)，而不是他者口中的另類描述。
我想，雨晨小說的意義便在這里。
�。ㄗ髡邽椤墩n堂內(nèi)外?創(chuàng)新作文》初中版主編）
2015年1月19日于重慶中國當代文學研究會會長白燁全國著名語文特級教師、高考作文專家王大績《課堂內(nèi)外?創(chuàng)新作文》初中版主編彭治旗著名特級語文教師、小學生創(chuàng)造性思維作文法創(chuàng)始人袁志勇《中國教育報》全媒體中心運營總監(jiān)李凌傾情推薦
從這部作品來看，姜雨晨在小說創(chuàng)作方面具有相當?shù)牟帕εc深厚的潛力，是自不待言的。但我更為看重的，是她的作品里貫注在字里行間的積極有為的追求與樂觀向上的情緒。這對于正在成長中的姜雨晨來說，顯然更為重要，也更為難得。
——白燁中國當代文學研究會會長
雨晨在最恰當?shù)哪挲g，以最恰當?shù)姆绞桨殉砷L中的那段青春繪了出來。這是獨一無二的一段，是我們共同擁有的一段，也是應(yīng)該由我們自己定義的一段。這樣，我們才能夠說我們的青春是這樣的姿態(tài)，而不是他者口中的另類描述。
我想，雨晨小說的意義便在這里。
——彭治旗《課堂內(nèi)外?創(chuàng)新作文》初中版主編每個人念書那會兒肯定都碰到過一個或那么幾個考神君�！熬瓦@種題目？講好聽點是‘拓展提升’，講得直白一點就是‘智障與正常人的分水嶺’。就這種題您也錯？”……不把這家伙寫下來，簡直太對不起他奇葩的個性了。
周末，蘇子莫一手撐著下巴，一手操作鼠標瀏覽北淮中學的“貼吧”。
她原本百無聊賴、滿面倦怠，卻被一條帖子引得眼前一亮：你為什么想當學霸？
當機立斷地點開，就見這帖子挺熱門，回帖的人不勝枚舉，想當學霸的原因也是五花八門。
本著中國人愛湊熱鬧的本性，蘇子莫也寫了條回復(fù)：擔心有一天跟男神表白的時候，他的拒絕會是：“何必呢，我們之間隔了一張A4紙的距離�！�
壯哉，咱北淮的排名表！
“何必呢，我們之間隔了一張A4紙的距離。”
這番話出自當初班花表白時，炎褚祤不緊不慢地掏出了排名表，邊說邊一本正經(jīng)地比劃了一番A4紙的最頂端和最低端。
所以蘇子莫常常幻想：有一天，當自己穩(wěn)霸了第二的寶座后，趾高氣揚地走到炎褚祤面前，把排名表一亮：“瞧見了嗎？按距離來說，咱倆最適合在一起�！�
嗯，幻想很性感，現(xiàn)實很骨感。
成績單前，蘇子莫踮起的腳尖微微有點僵硬。
仰著下巴看了半天，蘇子莫的頭又頹然垂下——不得不說，考得很好……只是，還是考得不如炎褚祤好。
“我是滿分啊，你呢？”炎褚祤的目光在蘇子莫身上停了一秒，隨口說道，接著轉(zhuǎn)身離去。
這家伙，早就看出來蘇子莫想超過他啊。
“我想抽你，你到底會不會做�。俊�
炎褚祤奪過蘇子莫的筆，在卷子上飛快地書寫，蘇子莫驚叫：“作輔助線？”“設(shè)未知數(shù)？”……總之，十分準確地把炎褚祤的每一個解題過程都叫出了名字。
就像武俠小說里一樣，如果你武功不高強的話，就好好地記住一些招數(shù)名稱。別人出手揍你的時候，若你一臉崇拜地喊出那個招數(shù)的名字，那么……有點良心的人都不會下手太狠。
炎褚祤一蓋筆帽，“咔”一聲，那叫一個霸氣外露。
“好了，謝謝，你寫自己作業(yè)去吧�！碧K子莫揮揮手。
“早就寫完了，不然我哪有空找樂子？”炎褚祤打著呵欠，一副不屑的樣子。
正當蘇子莫長舒一口氣時，一抬眼，就看見炎褚祤一臉認真的樣子。
“喂！”蘇子莫猛地一后仰，驚魂未定道：“把我嚇出心臟病，你得賠啊�！�
“這算是戰(zhàn)書嗎？”炎褚祤揚著眉，頗具玩味地笑著說。
“啊？”蘇子莫一愣，戰(zhàn)書？是指“被嚇出心臟病就找你索賠”的威脅嗎？
炎褚祤看著蘇子莫一臉無辜的白癡樣，無奈道：“你不是說百分百的信心超過我嗎？”
夜色漆黑，供人們演繹著各色的夢境。
“祖母，您還有什么遺愿，趕緊說吧�！�
“把炎褚祤那死老頭喊來，別以為我就超不過他了，我和他……還沒完��！”
正說著夢話的蘇子莫從夢中驚醒，一下子坐了起來。揉揉眼睛見時間還可以再睡會兒，復(fù)又蜷進被窩，閉著眼睛，腦子卻格外的清醒——今天，是U8考試成績公布的日子。
英語君，我為你付出了那么多，你可千萬要對得起我�。�
經(jīng)過幾個小時的廝殺，備戰(zhàn)席上的空位置漸漸多了起來，炎褚祤有些不耐煩地伸了個懶腰。
“你倒是不緊張啊�！笨卤K瞇縫著眼說道。
“還是召來了虎視眈眈呢。”炎褚祤淡淡道，似是埋怨，言語間卻滿是掩飾不住的笑意。
柯盞聞言一驚，轉(zhuǎn)頭，就見備戰(zhàn)席上的其余學生都緊張地盯著舞臺。只有一個家伙，好似勝券在握一般，似笑非笑地看著這邊，和柯盞的目光正好對上。
好強的氣場！柯盞倉惶撤開了目光，呼吸不由得重了幾分：此人絕非善類。
“啊，對了……”兩人異口同聲地開口。僵持幾秒后，柯盞率先投降：“你先說。”
“答題結(jié)束！”伴隨著主持人的一聲令下，大屏幕上顯示出各位選手的答題結(jié)果。大片的空白讓不少人都抽了口氣，而屬于北淮中學的那片區(qū)域——是炎褚祤清秀的小楷：齏粉。
北淮中學的人都猛地松了口氣。當評委正式宣布“北淮中學，書寫正確”時，觀眾席上北淮中學的學生集體爆發(fā)出激動的歡呼聲。場面沸騰，倒是炎褚祤依舊從容不迫、寵辱不驚，淡定得有點煞風景。于是乎此時備戰(zhàn)席上，“絕非善類”的隊友下了場，僅剩的三個人中兩個都是北淮的。
“呼！贏定了。”柯盞興奮得跳起來。
“不一定�！毖遵业�蹙緊了眉頭，說：“下一場，我和‘絕非善類’上場。他寫不出來那就是最好，那樣不管我情況如何，因為你還坐在備戰(zhàn)席上，那么咱們北淮勝。但絕對不能排除一種情況�！�
柯盞頓覺心一抖，喃喃說道：“對，還有一種情況�！�
.......
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