《書包里的魔法師》系列是重慶作家牛車為8—12歲兒童量身打造的一套少兒魔幻小說，第一季共推出4本，分別是《飛天小魔豬》《會飛的滑板》《甲殼蟲武士》和《怪物緊急呼救》，作品講述了小學(xué)生布小丁和萌寵龍豬小七的奇妙成長故事，堪稱中國版《哆啦A夢》。
作為為兒童量身打造的小說系列，《書包里的魔法師》是非常成功的。首先，兒魔幻小說的題材本身就滿足了童愛幻想的天性需要，小豬存錢罐復(fù)活成了一頭會魔法的飛天小豬，像哆啦A夢一樣幾乎無所不能地陪伴在主人公布小丁的身邊，加上一群各具特色的小伙伴與他們一起冒險，這幾乎是所有孩子都會喜愛的內(nèi)容。而且本書相當貼合兒童的生活和心理，作者完全借用主人公布小丁的嘴說出了這個年齡段孩子的想法——他們簡單的快樂與不快樂，反映了他們純潔善良的心靈與愛幻想的心理特征。如在外界看來調(diào)皮搗蛋的主人公布小丁其實也希望自己能表現(xiàn)好：“布小丁也很想張老師在紅皮本子上記上自己的名字，可是，那樣的情形一次也沒有出現(xiàn)過，因為自己老是調(diào)皮搗蛋，所以，自己的名字就老是呆在那個討厭的綠皮本子上”；這個時期的孩子們也有他們的郁悶：“我也不知道為什么就討厭去上學(xué)了，可能是體育課被語文課和數(shù)學(xué)課占了，還有，老師每次考試后，都要在班上念同學(xué)的分數(shù)……”——有意思的是，“郁悶”這個詞是“布小丁跟樓上的明哲哥哥學(xué)的，他覺得這個詞語很酷，于是也掛在了嘴邊，遇到什么不開心的事情，嘴里就會冒出‘郁悶’兩個字”，這就是兒童在適應(yīng)外界環(huán)境時懵懂的學(xué)習(xí)方式；布小丁因為老師把他記在紅皮本子上，沒跟家長告狀說自己不好，就覺得“張老師不再討厭了，就像奶奶一樣和藹可親”，還會想做后視眼鏡送給老師，這就是孩子們單純善良的心理。總之，正因為《書包里的魔法師》如此貼合兒童的心理又足夠有趣，才能夠吸引兒童們的眼球，為他們所接納。
當然，《書包里的魔法師》還具有優(yōu)秀兒童文學(xué)必備的特性——教育性，即潛移默化地把正確的思想觀念傳達給孩子們。書中有很多冒險故事，如在《飛天小魔豬》中布小丁與龍豬小七一起去營救被綁架的同學(xué)，在《會飛的滑板》中他們阻止貓頭鷹王國攻擊人類，在《甲殼蟲武士》中他們營救甲殼蟲武士、阻止災(zāi)難發(fā)生，在《怪物緊急呼救》中他們幫助了被人類綁架的外星人母子，雖然冒險內(nèi)容天馬行空，卻集中反映了一種主題思想：我們要做正義的人，不要有壞念頭、不要太貪心。書中很多地方還強調(diào)了人和動物要相互理解、和平相處，人要保護周圍的環(huán)境，如在《會飛的滑板》中，貓頭鷹國王之所以想攻擊人類是因為“卡米西太子由于吃了遭受嚴重污染的田鼠薩拉不幸去世，使我們貓頭鷹王國痛失王位繼承者”，主人公們在去貓頭鷹王國的路上還經(jīng)過了龍缸這個著名的旅游景點，因為“部分素質(zhì)差的游客將塑料袋、空飲料瓶等廢棄物丟進了龍缸，同時，周圍一些農(nóng)家樂也偷偷將未經(jīng)處理的污水直接排進了龍缸”，使得“龍缸吸血蝙蝠發(fā)生了變異，它們的體型變得更加龐大，性情變得更加兇殘，比它們的祖先更加嗜血成性”。另外，有一些細節(jié)也很能體現(xiàn)本書的教育性，如《甲殼蟲武士》的主人公們進入迷幻森林時說“如果有人攀折樹枝，或者是踢打樹干，整個密林立刻會發(fā)出恐怖的狼嚎，所有的古樹都會飛快地旋轉(zhuǎn)起來，讓人迷失方向，永遠走不出這片密林”，教育孩子們不能隨意攀折樹枝或踢打樹干；在老鼠巫師侮辱金龜子婆婆時，作者說：“太可惡了！怎么能拿別人的痛苦尋開心呢？金龜子婆婆的眼睛看不見，該有多痛苦啊，可是，這可惡的老鼠巫師，卻偏偏拿刀子戳她心上的傷疤，簡直太可恨了”。因此，通過閱讀此書，孩子們在用主人公的視野體驗冒險的同時，自然而然地受到了真善美的教育。
值得強調(diào)的是，這種教育性還不僅僅是針對孩子，它的啟迪對象還可以是成人。在布小丁的校園生活里，我們從孩子們的郁悶中可以看到，很多老師和家長教育孩子的方式需要改善。如死板的張老師發(fā)現(xiàn)班里的孩子們熱衷于會飛的滑板時覺得他們不務(wù)正業(yè)，當下就把布小丁叫到辦公室批評，這時候龔校長以一個正面的形象出現(xiàn)站在學(xué)生那邊：“為什么會有那么多同學(xué)對滑板感興趣？為什么他們會對滑板在天上飛那么神往？因為這充滿了兒童的純真幻想，作為老師，我們有責(zé)任和義務(wù)保護這種幻想，它是創(chuàng)造力的土壤，說不定這幫孩子長大后，真能制造出能在天上飛的滑板呢”，并且主張舉辦滑板比賽。再如寫到布小丁父母對兒子的評價時，布小丁爸爸布布奇先生說孩子的分數(shù)不行，媽媽丁丁當女士立刻反駁說，“分數(shù)只是評價孩子的一個方面，智商是一方面，情商更重要，兒子不挑食，尊敬長輩，按時完成作業(yè)，還幫助干家務(wù)，優(yōu)點一大堆呢�！憋@然，如果成人能這樣去保護、理解兒童，孩子或許就能不那么“郁悶”了。正如書中的博士所言：“小孩好啊，小孩充滿了好奇心，喜歡幻想，這是好事啊，因為只有充滿好奇心和幻想，才有創(chuàng)造力啊。我倒是很希望回到童年呢，像你們一樣，多快樂�！�
不過，本書在敘述故事的邏輯上還是有些不足的。如布小丁的萌寵龍豬小七幾乎無所不能：能飛、能變大變小、嗅覺很靈敏可以追蹤、吹一口氣就能解開捆得很緊的繩子、耳朵里可以飛出好多小豬或小狗、變出雙節(jié)棍、變出袖珍手電、嘴能吐出三朵禮花在空中綻開、吐出紅絲帶能把對手捆起來甚至越捆越緊、能使出障眼魔法可以看見不明飛行物艙內(nèi)里面的人卻看不見他們，等等，厲害得不搭理，但在《飛天小魔豬》的結(jié)尾，它居然因為獨自出門就被貓頭鷹王國給抓走關(guān)到籠子里了，還有一次，它竟然因為“害怕被牛頭人抓去做成紅燒肉，所以只好乖乖地呆在里面一動不動”導(dǎo)致主人公們被抓了，而且后來讀者還發(fā)現(xiàn)牛頭人只不過是個帶著牛頭面具的普通人而已。另外，在《怪物緊急呼救》中講述他們大戰(zhàn)海怪后發(fā)現(xiàn)有導(dǎo)演在拍攝，原來海怪是世界著名道具師詹姆士先生的杰作，但在大戰(zhàn)海怪時，小豬不但噴火了，而且還馱著布小丁飛來飛去，導(dǎo)演和拍攝人員們卻一點兒也不吃驚，還說已經(jīng)把他們拍下來了，等電影上映他們就能成大明星了。而在這之前，布小丁可是因為擔心龍豬小七被普通人發(fā)現(xiàn)做了很多努力呢，這些細節(jié)是有漏洞需要好好推敲的。
不過，瑕不掩瑜，《書包里的魔法師》系列能貼近兒童的心靈深處進行敘事，引領(lǐng)小讀者進入奇幻世界冒險，幫助他們形成正確的思想觀念，兼具思想性和可讀性——其實，從某個角度來說，兒童文學(xué)不就是兒童的魔法師嘛！
作者簡介：
牛車，重慶市“巴渝新秀”青年文化人才獎?wù)芦@得者。曾從教20年，先后擔任過小學(xué)、初中及高中語文教師，現(xiàn)為重慶市某文化館專業(yè)作家。08年初創(chuàng)作出版了全國首部反映留守少年成長陣痛的長篇小說《空巢》（重慶出版社），在北京舉行了向奧運村建筑工人捐書儀式，接受了新華社重慶分社、新浪、搜狐、大渝網(wǎng)等媒體專訪，事跡被《中國青年報》、《中國圖書商報》、《中國教育報》、《新京報》、《重慶商報》、《華商都市報》、《當代黨員》、“重慶電視臺”“重慶故事廣播”等上百家媒體報道。。
2008年，作品《空巢》與畢淑敏的《女心理師》等圖書同時獲得十佳渝版圖書稱號，還先后獲得重慶市人口文化獎一等獎和第十三屆中國人口文化獎入選獎。2010年7月出版長篇小說《青春是兩尾魚》（重慶出版社），入選重慶市農(nóng)家書屋；2010年11月，出版反映80后大學(xué)生職場打拼的長篇小說《中國式蟻族》（華僑出版社出版）。2013年1月出版少兒冒險偵探系列小說《夜貓行動組》5本（大連出版社）。2014年10月出版《吉克嘟嘟成長故事》繪本4本（清華大學(xué)出版社）。
2015年5月出版《書包里的魔法師系列》1套4本（浙江大學(xué)出版社）前言學(xué)校準備在運動會舉行滑板比賽，布小丁接到黑貓使者送來的一封神秘信，貓頭鷹國王因痛失太子而遷怒于人類，發(fā)出“魔劫1號”追殺令，準備在運動會開幕時向同學(xué)們發(fā)起進攻。布小丁騎著龍豬小七連夜趕往貓頭鷹王國，去阻止這場災(zāi)難的發(fā)生，在路上，他們遭遇了龍缸吸血蝙蝠和瘋?cè)宋砉锷┦俊?br/> |
