★3-6歲是孩子智力和性格形成、發(fā)展的黃金時(shí)期，也是多種能力提高的敏感期。
★“全腦益智總動(dòng)員”根據(jù)著名心理學(xué)家皮亞杰的游戲教育理論，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)出一系列開發(fā)潛能最有效的游戲：涂鴉、數(shù)獨(dú)、編故事、折紙、迷宮、連線、猜謎、數(shù)學(xué)運(yùn)算、圖形辨認(rèn)、視覺大發(fā)現(xiàn)、知識(shí)小測(cè)驗(yàn)和腦筋急轉(zhuǎn)彎，選取生活中最精彩的方面，旨在全面挖掘孩子的潛在能力，使他們得到全面發(fā)展。
★《玩出專注力》
專注力指的是一個(gè)人專心于某一事物或活動(dòng)時(shí)的心理狀態(tài)，是一個(gè)人學(xué)習(xí)和做事能否成功的關(guān)鍵。專注力是智力的天窗，幼兒早期進(jìn)行專注力的訓(xùn)練，能夠保證以后的高效學(xué)習(xí)生活。
★《玩出記憶力》
記憶是過去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映，它包括識(shí)記、保持和再現(xiàn)幾個(gè)環(huán)節(jié)。記憶力是智力的寶庫，學(xué)前兒童的記憶處于意識(shí)中心，通過記憶訓(xùn)練，獲得各種生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
★《玩出思維力》
思維是人腦對(duì)客觀事物概括的或間接的反映，是智力活動(dòng)的核心。孩子的思維活動(dòng)最初是以實(shí)物和活動(dòng)為基礎(chǔ)的。
★《玩出創(chuàng)造力》
創(chuàng)造力是思考并做出反應(yīng)的過程，是把想像的事情變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的能力。創(chuàng)造力是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是孩子重要的潛能之一。
作者簡介：
漢納伍德是一位非常優(yōu)秀的兒童圖書作家，在Usborne出版過許多出色的兒童讀物，深受小朋友的喜愛。英國的Usborne出版社是一家享譽(yù)全球的兒童智力開發(fā)出版社，也是現(xiàn)今世界上最大的兒童書籍出版社之一。Usborne出版了各式各樣的童書，比如貼紙書、玩具書及看圖說話系列、藝術(shù)啟蒙系列、自然現(xiàn)象系列等讀本，涵蓋了嬰幼兒到青少年各個(gè)年齡段，版權(quán)輸出超過100多個(gè)國家。2012年，Usborne出版社榮獲了“年度兒童出版商”這項(xiàng)最高榮譽(yù)。
目錄：
《玩出專注力》
《玩出記憶力》
《玩出思維力》
《玩出創(chuàng)造力》
在幼兒時(shí)期，要發(fā)展智慧，關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲，從娛樂中學(xué)，從玩耍中學(xué)。其教育過程是：興趣——游戲——引導(dǎo)——激勵(lì)。
幼兒通過游戲和嘗試活動(dòng)，在不斷的選擇、探索中，在與他人及環(huán)境的互動(dòng)過程中，將所獲得的信息整合成一個(gè)有組織的建構(gòu)，這就是知識(shí)。
——著名心理學(xué)家 讓皮亞杰
|
