《瑪?shù)铝者^(guò)圣誕》是廣西師大出版社魔法象·圖畫(huà)書(shū)王國(guó)推出的作品之一。巴黎有座老房子，藤蔓爬滿墻，里面住著12個(gè)小女孩，不管天晴還是下雨，她們排著兩行走出門(mén)，個(gè)頭最小的叫作瑪?shù)铝铡Ｔ谑フQ前一晚，老樓房里所有人都感冒了，只有勇敢的瑪?shù)铝赵诟苫�，這時(shí)來(lái)了一位地毯商，瑪?shù)铝召I(mǎi)下了地毯，可是商人卻凍得硬邦邦，瑪?shù)铝兆尩靥荷坛粤怂幫�，原�?lái)地毯商是個(gè)魔法師，他念起了咒語(yǔ)，讓地毯載著小女孩飛到了他們媽媽爸爸的身邊。簡(jiǎn)直太棒了，12個(gè)小女孩和爸爸媽媽一起過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，收獲了好多好多的禮物。
作者簡(jiǎn)介：
著繪者
（美）路德維格·貝梅爾曼斯（LudwigBemelmans）,美國(guó)著名圖畫(huà)書(shū)作家。27歲時(shí)，貝梅爾曼斯得到了一個(gè)與人共同經(jīng)營(yíng)“哈布斯堡王朝餐廳”的機(jī)會(huì)，他在餐館的墻壁上畫(huà)畫(huà)，在自己公寓的窗戶、窗簾和墻壁上畫(huà)故鄉(xiāng)的風(fēng)景。有一天，美國(guó)著名的維京出版社的童書(shū)編輯梅·瑪斯看到了這些畫(huà)，便鼓勵(lì)他為孩子創(chuàng)作圖畫(huà)書(shū)，梅·瑪斯從此成了影響他一生的人。1939年出版的《瑪?shù)铝铡凡坏闪怂拇碜鳎文赀�為他贏得了凱迪克銀牌獎(jiǎng)。
貝梅爾曼斯喜愛(ài)旅行，足跡遍布全世界。他曾將巴黎視為第二個(gè)家，“瑪?shù)铝铡毕盗泄适碌撵`感就來(lái)自于這座城市。1962年，貝梅爾曼斯去世時(shí)，《國(guó)際先驅(qū)論壇報(bào)》發(fā)表評(píng)論說(shuō)：“沒(méi)有哪個(gè)兒童文學(xué)作家的作品能與‘瑪?shù)铝铡盗泄适孪噫敲�，這么多年過(guò)去了，書(shū)中的文字和畫(huà)面始終珍藏在家長(zhǎng)及孩子們的心中�！�
沒(méi)有哪個(gè)兒童文學(xué)作家的作品能與‘瑪?shù)铝铡盗泄适孪噫敲�，這么多年過(guò)去了，書(shū)中的文字和畫(huà)面始終珍藏在家長(zhǎng)及孩子們的心中。
——《國(guó)際先驅(qū)論壇報(bào)》
每個(gè)孩子都是一個(gè)傳奇
柳漾／兒童文學(xué)工作者
1939年，《瑪?shù)铝铡吩诿绹?guó)出版。這么多年過(guò)去了，“世界上沒(méi)有一個(gè)孩子能夠抵擋得住對(duì)瑪?shù)铝盏目駸岢绨荨薄Ｊ堑�，我們都�?ài)淘氣又活力四射的瑪?shù)铝�，也�?ài)另外那十一個(gè)不管走到哪里都排成兩排的小女孩，尤其是在故事最后的那天夜里，她們整整齊齊地躺在床上，淚流滿面地齊聲喊：“我們也要割闌尾”的時(shí)候。
瑪?shù)铝�，分明就是現(xiàn)實(shí)生活里的孩子。
貝梅爾曼斯的孫子，也就是現(xiàn)在接著創(chuàng)作“瑪?shù)铝铡毕盗泄适碌募s翰，在《貝梅爾曼斯：〈瑪?shù)铝铡档膭?chuàng)作者的生活和藝術(shù)》里這么寫(xiě)道：“他從沒(méi)停止觀察孩子：什么才能吸引他們，還有他們?nèi)绾慰词澜��！彼茏鹬毓P下的這些小孩，也用筆下的這些故事，讓更多的小孩，感受其中的歡樂(lè)以及悲傷；更讓大人看到我們的孩子“什么才能吸引他們”，看到“他們?nèi)绾慰词澜纭薄?br/> 每當(dāng)我們看到一本“瑪?shù)铝铡钡墓适�，都�?huì)想到很多很多，《瑪?shù)铝者^(guò)圣誕》也不例外，但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的一點(diǎn)，就是感受瑪?shù)铝者@般渾然天成的樂(lè)觀、自信——換個(gè)角度看，這些其實(shí)是孩子們的天性。不用贅述，樂(lè)觀也好，自信也好，對(duì)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都很重要，是他們最珍貴的地方，更是值得每個(gè)家長(zhǎng)悉心呵護(hù)，可是，看看我們身邊的許多孩子，在他們的身上，這樣的天性幾乎消失不見(jiàn)。我曾看到這樣的家長(zhǎng)，孩子念小學(xué)二年級(jí)，做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)一直在旁邊“指導(dǎo)”——與其說(shuō)是指導(dǎo)，更像是督導(dǎo)，只要小孩有一點(diǎn)錯(cuò)誤，他就大聲呵斥，似乎，他要讓孩子體會(huì)到那種“恨鐵不成鋼”——他其實(shí)只是想讓孩子更加用心學(xué)習(xí)。結(jié)果，普普通通的家庭作業(yè)時(shí)間卻伴隨著孩子的啜泣而結(jié)束。其實(shí)，孩子哪里需要這樣的“指導(dǎo)”，日復(fù)一日，只會(huì)討厭家庭作業(yè)時(shí)間，因?yàn)槊康侥莻�(gè)時(shí)候，他比考試還要緊張——兒童心理學(xué)家說(shuō)，長(zhǎng)期讓孩子置于這樣的境地，等到他們自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，也就是初高中，根本無(wú)所適從，以至于無(wú)法把心思放在學(xué)習(xí)上。究其根源，我想，主要在于他們長(zhǎng)久以來(lái)失去了自信，也沒(méi)有了陽(yáng)光的一面，原本的這些天性都被家長(zhǎng)漸漸磨平……
有時(shí)候，與其考慮如何讓孩子去學(xué)會(huì)樂(lè)觀，去建立自信，不如選擇相信他們的每一點(diǎn)嘗試，多給一點(diǎn)鼓勵(lì)，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)——這些，才是真正的呵護(hù)。就像瑪?shù)铝�，在她的世界，沒(méi)有大人去阻止她的活力，即使她再調(diào)皮，也不會(huì)擔(dān)心大人的喝斥——貝梅爾曼斯給了筆下的小女孩極大的寬容，他看到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的愿望。
貝梅爾曼斯曾說(shuō)起，很多畫(huà)家是用大人的才能作畫(huà)，而他，是用孩子的才能。很明顯，他做到了，在此分享作者的這段話，是想請(qǐng)家長(zhǎng)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：很多家長(zhǎng)是用大人的能力要求孩子，可對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，以孩子的眼光看待他們，這樣的愿望同樣強(qiáng)烈。難道不是嗎？倘若家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同孩子只是孩子，他們的認(rèn)知和體驗(yàn)都還不夠，他們還在適應(yīng)這個(gè)世界的種種，那么，還會(huì)出現(xiàn)流淚做完家庭作業(yè)、孩子大人都不開(kāi)心的場(chǎng)景嗎？
瑪?shù)铝盏氖澜绾軞g樂(lè)，我們需要去好好營(yíng)造這樣的歡樂(lè)世界，為了我們的孩子。
在20世紀(jì)40年代，《瑪?shù)铝铡肥艿搅藷崤�，貝梅爾曼斯�?chuàng)造的瑪?shù)铝找蚕裥苄艿幕鹧嬉粯樱拥绞澜绺鱾�(gè)角落。貝梅爾曼斯說(shuō)，他知道瑪?shù)铝諏?huì)在他的生命里成為一個(gè)傳奇——所以，到了50年代，他創(chuàng)作了更多瑪?shù)铝盏墓适隆?br/> 其實(shí)，孩子，也是爸爸媽媽的傳奇。這樣的傳奇，我們應(yīng)該去呵護(hù)，也必須陪他一步一步，慢慢走進(jìn)只屬于自己的經(jīng)典人生。
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