沒有數(shù)字的時候，人們會遇到什么困難？阿拉伯數(shù)字真的是阿拉伯人創(chuàng)造的嗎？用身體表示數(shù)字，比一比誰記住了最多的數(shù)字？不會數(shù)字的牧羊人，放羊的時候怎么計算有幾只羊？想知道看不見的風(fēng)是不是加強了，有什么簡單的好辦法呢？
《爆米花數(shù)學(xué)童話·數(shù)的世界》套裝共10冊，按照由易到難的方式進行排序，讓孩子在一個個童話故事中自然了解掌握數(shù)學(xué)知識。本套書先介紹數(shù)字存在的必要性、數(shù)字和物品一一對應(yīng)等基本知識，再逐步引入阿拉伯數(shù)字、數(shù)的增加、十進位等數(shù)學(xué)概念……一網(wǎng)打盡數(shù)字的知識和歷史，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維與修養(yǎng)，給孩子們必知的所有數(shù)學(xué)常識！
本套書是《爆米花數(shù)學(xué)童話》的第一輯，全套共六輯。每輯包括10冊圖書，將抽象的數(shù)字知識與妙趣橫生的數(shù)學(xué)故事相結(jié)合，潛移默化地培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，循序漸進地引入數(shù)學(xué)啟蒙階段各個方面的知識點，全面而系統(tǒng)地為孩子構(gòu)建牢固的數(shù)學(xué)知識寶塔。
同時，每冊在童話故事之后還附有與故事主題相契合的閱讀延展內(nèi)容，包括妙趣橫生的"嘻哈小漫畫"、讓數(shù)學(xué)充滿文化氣息的"歷史小典故"、密切聯(lián)系實際的"當數(shù)學(xué)走進生活"、啟發(fā)小朋友積極思考的"開動腦筋想一想"，以及貼心的數(shù)學(xué)教育指南"爸爸媽媽一起看"。通過各種不同的形式，讓同一主題的數(shù)學(xué)概念不斷深化加強。
作者簡介：
文/崔英根
畢業(yè)于弘益大學(xué)，作為兒童讀物作家，編繪了許多圖文并茂的書籍。喜歡安東尼布朗尼（譯者注：英國籍兒童讀物作家），希望能夠創(chuàng)造一個可以讓孩子們自由想象的圖畫書世界并為此而努力。作為兩個可愛孩子的父親，著有《五彩旗》、《哆來咪法索拉西哆豎琴的故事》等書。
圖/韓美靜
愉快美麗的畫風(fēng)讓韓美靜老師備受讀者喜愛，曾獲得韓國出版美術(shù)大賞特別獎--“大韓出版文化協(xié)會協(xié)會長獎”�，F(xiàn)任韓國出版美術(shù)協(xié)會的會員，活躍于各類活動。主要作品有：《糊涂鬼》、《忠誠的狗》、《中了魔法的阿爾巴扎德王》等。
目錄：
《不知道，但是很多》──數(shù)字的必要性
《快樂的牧羊人》──一一對應(yīng)
《數(shù)一的時候我來唱》──數(shù)的增加
《去過魔法森林的孩子》──十進位和數(shù)的集合
《小機靈當縣官》──生活中的數(shù)
《"啊哦嗚"部落和"摩尼"部落》──身體和數(shù)的表達
《阿拉伯商人的故事》──阿拉伯數(shù)字
《數(shù)字游樂場》──10以內(nèi)的數(shù)
《叮當爺爺我愛你》──數(shù)的慢慢增加
《幫幫小王子》──0和數(shù)的規(guī)則一本好的幼兒數(shù)學(xué)讀物，要具備以下三點：一、內(nèi)容有很強的故事性，故事情節(jié)能吸引小讀者；二、圖畫是兒童畫，小讀者看著親切，喜歡看；三、數(shù)學(xué)知識由淺入深。這套書具備了上述三點，是值得小讀者看的。
---首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)教授著名兒童科普作家李毓佩
翻了幾頁書，立馬讓我眼睛一亮，幼兒的數(shù)學(xué)書就應(yīng)該這樣！將抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問自然融入到精美的繪圖和有趣的故事中，化枯燥于無形。孩子的生活就應(yīng)該毫無壓力，數(shù)學(xué)本來就很好玩！
有時家長給孩子讀了很多書卻覺得收益不大，因為孩子的思維源于動作，少了這一層，學(xué)的東西多是假的。給爸爸媽媽幾點建議：第一步演故事，閱讀與表演結(jié)合，讓數(shù)學(xué)與實物對應(yīng)。第二步，講故事，讓孩子自己看繪本講故事。第三步，用數(shù)學(xué)，在生活中應(yīng)用學(xué)習(xí)的東西。在情境中理解，在理解后應(yīng)用，以后孩子不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，而且還很聰明喲！
---摩比思維館兒童數(shù)學(xué)教學(xué)專家周建新一本好的幼兒數(shù)學(xué)讀物，要具備以下三點：一、內(nèi)容有很強的故事性，故事情節(jié)能吸引小讀者；二、圖畫是兒童畫，小讀者看著親切，喜歡看；三、數(shù)學(xué)知識由淺入深。這套書具備了上述三點，是值得小讀者看的。
---首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)教授著名兒童科普作家李毓佩
翻了幾頁書，立馬讓我眼睛一亮，幼兒的數(shù)學(xué)書就應(yīng)該這樣！將抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問自然融入到精美的繪圖和有趣的故事中，化枯燥于無形。孩子的生活就應(yīng)該毫無壓力，數(shù)學(xué)本來就很好玩！
有時家長給孩子讀了很多書卻覺得收益不大，因為孩子的思維源于動作，少了這一層，學(xué)的東西多是假的。給爸爸媽媽幾點建議：第一步演故事，閱讀與表演結(jié)合，讓數(shù)學(xué)與實物對應(yīng)。第二步，講故事，讓孩子自己看繪本講故事。第三步，用數(shù)學(xué)，在生活中應(yīng)用學(xué)習(xí)的東西。在情境中理解，在理解后應(yīng)用，以后孩子不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，而且還很聰明喲！
---摩比思維館兒童數(shù)學(xué)教學(xué)專家周建新
數(shù)學(xué)是提高創(chuàng)造力和思維能力的頂尖學(xué)科。通過文學(xué)接近數(shù)學(xué)的方式被譽為在兒童心中樹立正確數(shù)學(xué)概念的最佳方法。新西蘭是世界上最早采用通過數(shù)學(xué)童話開展正規(guī)數(shù)學(xué)教育課程的國家，并且該方法在當?shù)剡\用已久。在韓國出版的新西蘭數(shù)學(xué)童話系列是一部全新的作品，它將新西蘭先進的教育制度與韓國高水平的文化結(jié)合在一起。
我堅信該系列必將十分有助于確立兒童的數(shù)學(xué)概念和深化其思維能力。
──韓國-新西蘭數(shù)學(xué)教育研究協(xié)會負責(zé)人，新西蘭坎特伯雷大學(xué)納威爾R沃特森教授
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