《爆米花數(shù)學(xué)童話·數(shù)一的時(shí)候我來(lái)唱》是《爆米花數(shù)學(xué)童話·數(shù)的世界》的第三本，講述了數(shù)的增加的概念。小朋友如何在生活中觀察事物，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，使用數(shù)字呢？書中不僅告訴你答案，還有好玩的數(shù)字歌，學(xué)著自己編一首唱給大家吧。
《爆米花數(shù)學(xué)童話·數(shù)的世界》套裝共10冊(cè)，按照由易到難的方式進(jìn)行排序，讓孩子在一個(gè)個(gè)童話故事中自然了解掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。本套書先介紹數(shù)字存在的必要性、數(shù)字和物品一一對(duì)應(yīng)等基本知識(shí)，再逐步引入阿拉伯?dāng)?shù)字、數(shù)的增加、十進(jìn)位等數(shù)學(xué)概念……一網(wǎng)打盡數(shù)字的知識(shí)和歷史，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維與修養(yǎng)，給孩子們必知的所有數(shù)學(xué)常識(shí)！
同時(shí)，每?jī)?cè)在童話故事之后還附有與故事主題相契合的閱讀延展內(nèi)容，包括妙趣橫生的"嘻哈小漫畫"、讓數(shù)學(xué)充滿文化氣息的"歷史小典故"、密切聯(lián)系實(shí)際的"當(dāng)數(shù)學(xué)走進(jìn)生活"、啟發(fā)小朋友積極思考的"開(kāi)動(dòng)腦筋想一想"，以及貼心的數(shù)學(xué)教育指南"爸爸媽媽一起看"。通過(guò)各種不同的形式，讓同一主題的數(shù)學(xué)概念不斷深化加強(qiáng)。
作者簡(jiǎn)介：
文/余恩怡
作為一個(gè)有著豐富經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師，余恩怡老師多年致力于韓國(guó)科學(xué)幼教的教師養(yǎng)成和教育工程開(kāi)發(fā)�，F(xiàn)作為專業(yè)科學(xué)教師和兒童書作家活躍于各類活動(dòng)。有始源和東賢兩個(gè)兒子，主要作品有《彩虹請(qǐng)到東山來(lái)玩》和《瞻星臺(tái)的秘密》等童話。
圖/鄭惠玉
大學(xué)專攻產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)的鄭惠玉老師曾創(chuàng)作過(guò)許多作品。為了畫出讓孩子們覺(jué)得簡(jiǎn)單有趣的圖畫書，鄭惠玉老師一直在努力。鄭惠玉老師的工作涉及兒童數(shù)學(xué)教育，雄真thinkbig和韓國(guó)科學(xué)幼教多個(gè)領(lǐng)域，現(xiàn)在作為一個(gè)備受肯定的專業(yè)圖畫作家活躍于各類活動(dòng)。一本好的幼兒數(shù)學(xué)讀物，要具備以下三點(diǎn)：一、內(nèi)容有很強(qiáng)的故事性，故事情節(jié)能吸引小讀者；二、圖畫是兒童畫，小讀者看著親切，喜歡看；三、數(shù)學(xué)知識(shí)由淺入深。這套書具備了上述三點(diǎn)，是值得小讀者看的。
---首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)教授著名兒童科普作家李毓佩
翻了幾頁(yè)書，立馬讓我眼睛一亮，幼兒的數(shù)學(xué)書就應(yīng)該這樣！將抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)自然融入到精美的繪圖和有趣的故事中，化枯燥于無(wú)形。孩子的生活就應(yīng)該毫無(wú)壓力，數(shù)學(xué)本來(lái)就很好玩！
有時(shí)家長(zhǎng)給孩子讀了很多書卻覺(jué)得收益不大，因?yàn)楹⒆拥乃季S源于動(dòng)作，少了這一層，學(xué)的東西多是假的。給爸爸媽媽幾點(diǎn)建議：第一步演故事，閱讀與表演結(jié)合，讓數(shù)學(xué)與實(shí)物對(duì)應(yīng)。第二步，講故事，讓孩子自己看繪本講故事。第三步，用數(shù)學(xué)，在生活中應(yīng)用學(xué)習(xí)的東西。在情境中理解，在理解后應(yīng)用，以后孩子不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，而且還很聰明喲！
---摩比思維館兒童數(shù)學(xué)教學(xué)專家周建新一本好的幼兒數(shù)學(xué)讀物，要具備以下三點(diǎn)：一、內(nèi)容有很強(qiáng)的故事性，故事情節(jié)能吸引小讀者；二、圖畫是兒童畫，小讀者看著親切，喜歡看；三、數(shù)學(xué)知識(shí)由淺入深。這套書具備了上述三點(diǎn)，是值得小讀者看的。
---首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)教授著名兒童科普作家李毓佩
翻了幾頁(yè)書，立馬讓我眼睛一亮，幼兒的數(shù)學(xué)書就應(yīng)該這樣！將抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)自然融入到精美的繪圖和有趣的故事中，化枯燥于無(wú)形。孩子的生活就應(yīng)該毫無(wú)壓力，數(shù)學(xué)本來(lái)就很好玩！
有時(shí)家長(zhǎng)給孩子讀了很多書卻覺(jué)得收益不大，因?yàn)楹⒆拥乃季S源于動(dòng)作，少了這一層，學(xué)的東西多是假的。給爸爸媽媽幾點(diǎn)建議：第一步演故事，閱讀與表演結(jié)合，讓數(shù)學(xué)與實(shí)物對(duì)應(yīng)。第二步，講故事，讓孩子自己看繪本講故事。第三步，用數(shù)學(xué)，在生活中應(yīng)用學(xué)習(xí)的東西。在情境中理解，在理解后應(yīng)用，以后孩子不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，而且還很聰明喲！
---摩比思維館兒童數(shù)學(xué)教學(xué)專家周建新
數(shù)學(xué)是提高創(chuàng)造力和思維能力的頂尖學(xué)科。通過(guò)文學(xué)接近數(shù)學(xué)的方式被譽(yù)為在兒童心中樹立正確數(shù)學(xué)概念的最佳方法。新西蘭是世界上最早采用通過(guò)數(shù)學(xué)童話開(kāi)展正規(guī)數(shù)學(xué)教育課程的國(guó)家，并且該方法在當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已久。在韓國(guó)出版的新西蘭數(shù)學(xué)童話系列是一部全新的作品，它將新西蘭先進(jìn)的教育制度與韓國(guó)高水平的文化結(jié)合在一起。
我堅(jiān)信該系列必將十分有助于確立兒童的數(shù)學(xué)概念和深化其思維能力。
──韓國(guó)-新西蘭數(shù)學(xué)教育研究協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，新西蘭坎特伯雷大學(xué)納威爾R沃特森教授
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