以藝術(shù)的名義游戲 趙雪春（中國兒童中心高級美術(shù)教師，兒童美術(shù)教育家） 看《藝術(shù)大書》，情不自禁地驚喜。杜萊是一個快樂的孩子，他具有真正的兒童思維和意識，他用顏色表達(dá)著他的各種情緒。他把眼睛所看到的各種事物，解析成各種大大小小的點子、線條、形狀，象對待每個有性格的人，用顏色當(dāng)做符號編排游戲規(guī)則，讓孩子可以在游戲中講出完美的故事�？傇谝黄饏s不擁堵的編編織色 擁有獨立性格的多色 自由穿行互不干擾的游動的色 在《藝術(shù)大書》里，杜萊將我們�？吹降念伾�、形狀，分成一幅幅畫面，疊落到一起。杜萊設(shè)定了每隔兩頁紙就從紙的正中橫裁一刀，將這部分畫面一分為二，于是，隨著原本完整的畫面被掀開了一半，露出下面一層畫面的內(nèi)容，與沒有被翻動的部分組成了新的畫面。瞬間，無序的無聊變成了一個不可知的有趣的結(jié)果�！ � 杜萊運用極為簡單的設(shè)計概念，將圖形與色彩組合后設(shè)定一個“解構(gòu)”與“重組”的過程。作為藝術(shù)教學(xué)的手段，也是讓孩子喜歡的緣由，因為這本書總是會變化出沒有商量好的畫面，孩子可以和父母有足夠長的時間呆在一起，一同去體會顏色世界所賦予的精彩，這無論對父母還是孩子，都是再美好不過的事情�！ 《湃R先生就像一個大孩子,捧著他的《藝術(shù)大書》，等待著更多孩子一起來游戲，在游戲中享受與藝術(shù)的第一次親密擁抱。
作者簡介：
埃爾維·杜萊：1958年出生于法國諾曼底。創(chuàng)作出版60余部作品，曾經(jīng)斬獲歐洲乃至全世界一系列最重要的童書獎項，包括“博洛尼亞國際童書展非小說類大獎”、“兒童文學(xué)小人書獎”、“女巫獎”、“蒙特勒伊童書節(jié)金磚獎”，這些作品和獎項奠定了杜萊歐洲童書大師的地位。他創(chuàng)作的童書被翻譯成27種語言，深受全世界小朋友的喜愛。代表作有《藝術(shù)大書》《點點點》《10個10》《哈！不要搞錯！》《哈！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要搞錯！》《杜嚕嘟嘟》等，《藝術(shù)大書》是作者最重要的藝術(shù)創(chuàng)意作品。杜萊有真正的兒童思維和意識！孩子在很小的時候也是畫《藝術(shù)大書》這樣的抽象色彩與點線關(guān)系游戲，就像藝術(shù)大師那樣，一般家長都會以為是小孩不成熟時而碰巧產(chǎn)生的涂鴉，其實這是孩子在認(rèn)知階段對繪畫天然敏感，也是孩子最寶貴的思維方式。我們千萬不要用“教未成年人”的方式去引導(dǎo)他們?nèi)ギ嫯�，那就好像用人造磚去替換孩子的寶玉。
——熊亮（原創(chuàng)繪本大師）
這真是一本與眾不同的藝術(shù)大書，可以和孩子一起玩起來。線條與色彩、雜亂與整齊、平視與透視、聚合與分散、堅硬與柔軟、冷色與暖色、黑白與彩色、字符與形象……畫家作者以分組表達(dá)的方式，把共用形、鏤空形的設(shè)計手法用得異常巧妙——不同動感的感嘆號，瞬間變成了問號；平靜的大海，忽而魚游海底，忽而魚躍海面……孩子在翻頁的趣味中，感受魚、海、船，車、人、房等不同的組合，得到無限的審美啟蒙。
——蘇清華（畫家、作家、兒童美育專家）
杜萊有真正的兒童思維和意識！孩子在很小的時候也是畫《藝術(shù)大書》這樣的抽象色彩與點線關(guān)系游戲，就像藝術(shù)大師那樣，一般家長都會以為是小孩不成熟時而碰巧產(chǎn)生的涂鴉，其實這是孩子在認(rèn)知階段對繪畫天然敏感，也是孩子最寶貴的思維方式。我們千萬不要用“教未成年人”的方式去引導(dǎo)他們?nèi)ギ嫯�，那就好像用人造磚去替換孩子的寶玉�！芰粒ㄔ瓌�(chuàng)繪本大師） 這真是一本與眾不同的藝術(shù)大書，可以和孩子一起玩起來。線條與色彩、雜亂與整齊、平視與透視、聚合與分散、堅硬與柔軟、冷色與暖色、黑白與彩色、字符與形象……畫家作者以分組表達(dá)的方式，把共用形、鏤空形的設(shè)計手法用得異常巧妙——不同動感的感嘆號，瞬間變成了問號；平靜的大海，忽而魚游海底，忽而魚躍海面……孩子在翻頁的趣味中，感受魚、海、船，車、人、房等不同的組合，得到無限的審美啟蒙�！K清華（畫家、作家、兒童美育專家） 杜萊的這本藝術(shù)大書非�？�，獨特的上下分頁方式讓書產(chǎn)生了多樣變化。作為一個9年來一直跟孩子的畫打交道的“超齡兒童”，我完全能夠想象孩子翻閱這本大書時的興奮與快樂。我也清楚地知道，杜萊作品里傳遞出的自然純粹的美的意識與無盡想象力，對于今天的中國兒童來說，有多么寶貴！我推薦父母、孩子以及從事兒童相關(guān)產(chǎn)業(yè)的人都來翻開這本書，它向我們展開的，是兒童視角下，世界的無限可能性。——李芳妃（畫家、作家、兒童美育專家） 杜萊一直是一個快樂的孩子，他用顏色表達(dá)著各種情緒，他把眼睛所看到的各種事物，解析成各種大大小小的點子、線條、形狀，象對待每個有性格的人，將顏色當(dāng)做符號編排游戲規(guī)則，讓孩子可以在游戲中講出動人的故事�！端囆g(shù)大書》，等著孩子們用它來游戲，并在游戲中享受與藝術(shù)的親密接觸。——趙雪春（中國兒童中心高級美術(shù)教師，兒童美術(shù)教育家）
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