日本繪本大師加古里子畢生最大的愿望是：“希望孩子們擁有用自己的眼睛去看，用自己的頭腦思考，借助自己的力量做判斷的智慧和能力”。這個愿望支撐著他花了40年去完成“烏鴉面包店”系列。
3-12歲，是孩子從認(rèn)識錢，到明白什么是賺錢和儲蓄、會制訂自己的開銷計劃的過程，但大人必須要給予適當(dāng)?shù)慕逃��！盀貘f面包店”系列將現(xiàn)代社會中的商業(yè)智慧自然地融入美味好看的故事中，引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識財富、創(chuàng)造財富。
《烏鴉面包店》
在泉水森林的“烏鴉面包店”里，四個健康可愛的烏鴉寶寶出生了。為了照顧小烏鴉們，烏鴉爸爸和烏鴉媽媽常常忙得照顧不上店里的生意，不是把面包烤焦就是冷落了客人，店里生意漸漸變差，家里也越來越窮。不過，隨著小烏鴉們健康地長大，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機……
本書是“烏鴉面包店”系列中的第一本。烏鴉一家同心協(xié)力共渡難關(guān)的精神，不時讓人心頭一暖，為這個故事增添了深層的內(nèi)涵與感動。烏鴉面包店從生意不振到成為名店的過程，更是一個經(jīng)典的口碑營銷案例。該書在日本銷量超過百萬冊，成為了經(jīng)久不衰的繪本杰作。
《烏鴉糕點店》
在烏鴉面包店里，四個孩子都漸漸長大了。一天，爸爸和媽媽出門去，留下看家的小巧克力突發(fā)奇想，動手烤出了噴噴香的點心。在擅長烘焙的小耳朵的幫助下，點心越來越好吃，品種也越做越多，“烏鴉糕點店”在老字號“烏鴉面包店”的旁邊開張了，店里的生意日漸紅火，而且，大家還迎來了另外一件大喜事……
加古里子用多彩的畫筆描繪出各種各樣的美味點心，讓最喜歡食物的孩子們獲得無數(shù)驚喜。這次“美味之旅”中，還融入了有關(guān)品牌延伸的商業(yè)知識，吃完誘人的糕點大餐，你還有些什么收獲呢？
《烏鴉天婦羅店》
寧靜的泉水森林里發(fā)生了火災(zāi)，天婦羅大師久兵大叔的小店燒成了一片廢墟。小檸檬、小年糕和小龍前去探望，在他們的鼓舞和幫助下，久兵大叔和兒子小石頭重建了店面，并開始給小檸檬和小年糕進(jìn)行炸天婦羅的“秘訣”授課。隨著課程的進(jìn)行，她們的烹飪技術(shù)越來越好，店里的生意也漸漸好起來，“久兵天婦羅店”終于迎來了復(fù)興的一天……
故事中災(zāi)難發(fā)生時，烏鴉們互相幫助、互相扶持的精神令人感動，美食手藝的代代傳承，更讓人感覺到一種積極向上的力量。加古里子用一個充滿溫情的小故事，折射出一個家族小店的變遷，潤物無聲地告訴孩子學(xué)徒制度的源流。
《烏鴉蔬果店》
烏鴉小葉和久美阿姨種了蔬菜卻賣不掉，真是發(fā)愁壞了。這時，小蘋果和小葉的表姐阿綠想出了一個主意：她們把蔬菜統(tǒng)一標(biāo)價，擺起了蔬菜攤，雖然位置遠(yuǎn)離小鎮(zhèn)，但生意出乎意料地紅火，為了增加銷量，她們還不斷地根據(jù)情況改變銷售策略，店里的生意也越來越好……
書中五顏六色的可愛蔬菜讓孩子大飽眼福，各種聰明靈活的定價策略和營銷手段也能引發(fā)思考，給孩子帶來一堂生動的經(jīng)濟(jì)啟蒙課。
《烏鴉蕎麥面店》
烏鴉面包店里年紀(jì)最小的小年糕也長大了，成了能獨當(dāng)一面的少年。這天，他跟桂花村的八作叔叔學(xué)會了做手搟蕎麥面。吃著滑溜溜的面條，他冒出了開店的想法，于是，蕎麥面店開張了。應(yīng)顧客們的要求，除了各式各樣的蕎麥面，還陸續(xù)添了烏冬面、細(xì)面、拉面……連通心粉和意大利面也走上了餐桌，烏鴉蕎麥面店的名聲也越來越響……以顧客需求為導(dǎo)向的產(chǎn)品開發(fā)，是烏鴉蕎麥面店成功的關(guān)鍵�？戳诉@本書，孩子幼小的心靈里會不會也涌起自己動手創(chuàng)業(yè)的想法呢？
作者簡介：
加古里子，本名中島哲，日本繪本作家、兒童文學(xué)家、工學(xué)博士、化學(xué)專業(yè)工程師。1926年出生于日本福井縣，畢業(yè)于東京大學(xué)工業(yè)學(xué)院。他熱衷于從事社會福利和兒童教育的研究推廣工作，在兒童繪本及科學(xué)讀物創(chuàng)作、廣播電視、兒童教育等多個領(lǐng)域都有突出的貢獻(xiàn)。自1959年受日本繪本之父松居直的鼓勵開始繪本創(chuàng)作，迄今為止已經(jīng)出版超過500部繪本作品，代表作有《烏鴉面包店》《101個蝌蚪寶寶》《宇宙》《地球》《河川》《海》《小達(dá)摩和小天狗》等，曾獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎、日本科學(xué)讀物獎、菊池寬獎等多項大獎。
★我想讓孩子們從書里面學(xué)到一些生存必需的知識。
——加古里子
★孩子們對于他們喜歡的書，看得非常仔細(xì)，并且能吸收書中他們覺得有用的內(nèi)容。而這些內(nèi)容將成為幫助他們成長的力量，所以在這一點上必須要特別注意。孩提時代聽過的故事，也許在20年后依然能對他們的成長有所幫助。
——加古里子
★《烏鴉蔬菜店》可以說是一個現(xiàn)實生活中的生意故事，對此我感到很吃驚。讀這本書時，會和孩子討論“為什么水果賣不完呢”“雖然必須吃蔬菜，但每天不吃水果也不行啊★我想讓孩子們從書里面學(xué)到一些生存必需的知識。
——加古里子
★孩子們對于他們喜歡的書，看得非常仔細(xì)，并且能吸收書中他們覺得有用的內(nèi)容。而這些內(nèi)容將成為幫助他們成長的力量，所以在這一點上必須要特別注意。孩提時代聽過的故事，也許在20年后依然能對他們的成長有所幫助。
——加古里子
★《烏鴉蔬菜店》可以說是一個現(xiàn)實生活中的生意故事，對此我感到很吃驚。讀這本書時，會和孩子討論“為什么水果賣不完呢”“雖然必須吃蔬菜，但每天不吃水果也不行啊”這些問題。蔬菜賣不掉，怎么想辦法解決呢，書中很好地描繪出了這種“在社會上頑強生活下去的力量”。
——日本讀者M(jìn)yhouse
★在“烏鴉面包店”中，有吸引客人的商業(yè)智慧，也蘊藏了一些經(jīng)濟(jì)要素，可以邊思考邊享受繪本的樂趣。
——日本讀者金柿秀幸
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