爆笑作文錦囊套裝共9冊(cè)，包括《爆笑作文王牌范文》1-2冊(cè)、《爆笑作文滿分技巧》1-2冊(cè)、《爆笑作文考場(chǎng)秘笈》、《爆笑作文狀物寶典》、《爆笑作文記事先鋒》、《爆笑作文描景妙篇》、《爆笑作文寫(xiě)人佳作》。
《爆笑作文王牌范文》1-2冊(cè)：以呆頭同學(xué)在學(xué)校中的趣事為題材，范文共分呆眼看世界、呆心解煩憂、呆耳聽(tīng)自然、呆頭的江湖往事、呆頭的另類生活和呆頭的文藝故事等章節(jié)編寫(xiě)。呆頭成了校園大名人了，讓呆頭來(lái)給你傳授呆式心法吧！精彩范文搭配搞笑精彩的情景和圖片，內(nèi)容風(fēng)趣，充滿歡笑。每篇范文都附有呆式問(wèn)答小課堂和好詞好句，圖文并茂，妙趣橫生，寓教于樂(lè)。提升寫(xiě)作技巧，效果顯著，“笑”果更佳。
《爆笑作文滿分技巧》1-2冊(cè)：本套書(shū)共有作文技巧知識(shí)點(diǎn)20個(gè)，每個(gè)點(diǎn)通過(guò)“技法講解”、“追蹤課本”、“活學(xué)活用”、“實(shí)戰(zhàn)演練”和“精彩范文”等方面來(lái)展開(kāi)闡述，告別枯燥無(wú)味的技法講解，只想讓你在歡笑中習(xí)得作文技巧的精華！讓小孩子不再覺(jué)得寫(xiě)作文是一件痛苦煩悶的事情！每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都精心設(shè)計(jì)了爆笑校園人物的爆笑漫畫(huà)，還有經(jīng)典無(wú)厘頭的“呆式爆笑作文”讓你翻開(kāi)書(shū)本后就愛(ài)上寫(xiě)作文！寓教于樂(lè)的過(guò)程中，笑果和效果搞笑翻倍！讓呆頭帶你輕輕松松掌握習(xí)作妙招吧！
《爆笑作文考場(chǎng)秘笈》：我們都知道，作文在語(yǔ)文考試中占有舉足輕重的地位，如果各位正在為此煩惱的時(shí)候，這本“考場(chǎng)作文寶典”可以幫到你！你可以在“蒲松齡的茶棚”里“撈”到一堆又一堆的素材，你可以參加“千年前的一場(chǎng)作文競(jìng)賽”體驗(yàn)如何才能審好題目；你可以聞到“馬蹄上的花香”感受立意的巧妙；你可以瞧瞧“鳳頭豬肚酷豹尾”，從而學(xué)會(huì)如何寫(xiě)開(kāi)頭與結(jié)尾；你可以看看語(yǔ)言大師是怎么煉成的，看徐志摩是如何做到情感交融迷倒一大片粉絲的，可以揣測(cè)“醉翁之意”不在“酒”而在“修改”的緣由，還可以收獲“考場(chǎng)作文必備守則”這個(gè)無(wú)價(jià)之寶，最后可以掌握“讓重病作文回春”的驚世絕招。
《爆笑作文寫(xiě)人佳作》全書(shū)收錄了關(guān)于寫(xiě)人作文題材的方方面面，精心提煉了二十個(gè)實(shí)用寫(xiě)作技法，告別過(guò)去枯燥的寫(xiě)作范例。通過(guò)“技法透析”“精彩佳作”“延伸閱讀”“搶答時(shí)間”“素材積累庫(kù)”“輕松一刻”等多個(gè)精彩板塊，讓你一秒即沉浸在作文的快樂(lè)漩渦當(dāng)中。本書(shū)邀請(qǐng)了名校老師親身上陣為你逐一點(diǎn)評(píng)“學(xué)霸”佳作，還有呆頭和劉姥姥的爆笑講堂時(shí)間，你的疑惑由呆頭“發(fā)聲”！在吸收知識(shí)的過(guò)程，還有延伸的趣味閱讀文章助你掌握理解和貼心準(zhǔn)備好的搶答環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果！寫(xiě)作最難的一關(guān)不外乎是提筆運(yùn)作，本書(shū)還搜集了眾多豐富素材，為你打開(kāi)這個(gè)“素材王國(guó)”之門！呆頭和他的小伙伴們還會(huì)一直陪你的身邊，“呆式幽默”搞怪不斷，這將會(huì)是你拿起就放不下的神奇作文書(shū)！
《爆笑作文記事先鋒》再次將呆頭和劉姥姥等一眾幽默大紅人召集起來(lái)，聯(lián)合名校名師傳授你作文滿分技巧，可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手！生活趣事、家庭插曲、成長(zhǎng)曲折等大大小小的事情，《爆笑作文記事先鋒》都能一一為你支招，讓你化身記事小超人！你不用再羨慕“學(xué)霸”們的好筆頭，本書(shū)精心總結(jié)了二十個(gè)實(shí)用寫(xiě)作技法，精選多篇“學(xué)霸”佳作，為你瞬間破解高分秘密！還有豐富的閱讀美文和常用素材庫(kù)，古今中外、緊跟潮流的段落節(jié)選，讓你隨時(shí)信手拈來(lái)，寫(xiě)作不再費(fèi)力！
《爆笑作文描景妙篇》全書(shū)趣味的“作文電影”模式，讓你告別枯燥無(wú)味的技法講解，不知不覺(jué)學(xué)會(huì)描景作文技巧，并且不再覺(jué)得寫(xiě)作文是一件痛苦煩悶的事情！每個(gè)技法都經(jīng)過(guò)精心推敲，并精心設(shè)計(jì)了爆笑漫畫(huà)，讓你在歡樂(lè)愉悅的漫畫(huà)中感受到作文的魅力和寫(xiě)作的樂(lè)趣�？鞓�(lè)學(xué)知識(shí)，根本停不下來(lái)！寓教于樂(lè)的過(guò)程中，笑果和效果好玩翻倍！就讓搞笑明星呆頭來(lái)帶你輕輕松松掌握習(xí)作妙招吧！
《爆笑作文狀物寶典》全書(shū)共分為20個(gè)寫(xiě)作技法，通過(guò)“技法透析”“劉姥姥講堂”“精彩佳作”“延伸閱讀”“素材積累庫(kù)”等環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)闡述，知識(shí)漫畫(huà)的新穎形式讓小讀者們?cè)谟淇斓拈喿x氛圍中輕松掌握寫(xiě)作方法。精心提煉的寫(xiě)作技法、舉一反三的范文借鑒、一針見(jiàn)血的名師點(diǎn)評(píng)、海量實(shí)用的素材寶庫(kù)等，環(huán)環(huán)相扣讓你迅速領(lǐng)悟和借鑒。搞笑明星呆頭伴隨你一起走進(jìn)作文的快樂(lè)學(xué)堂，學(xué)習(xí)寫(xiě)作文再也是一項(xiàng)枯燥沉悶的學(xué)習(xí)任務(wù)！
這是一套讓你愛(ài)不釋手的作文學(xué)習(xí)寶典。想領(lǐng)略“爆笑漫畫(huà)+奇趣作文”的神奇魔力？翻開(kāi)這套知識(shí)漫畫(huà)書(shū)，才是正確邁進(jìn)快樂(lè)學(xué)習(xí)的第一步！
作者簡(jiǎn)介：
朱斌作品獲獎(jiǎng)情況
2006年，獲得第3屆金龍獎(jiǎng)最佳多格漫畫(huà)金獎(jiǎng)；
2009年，作品入選首屆中國(guó)動(dòng)漫藝術(shù)大展；
2010年，獲得廣州市文化藝術(shù)最高獎(jiǎng)項(xiàng)、第七屆廣州文藝獎(jiǎng)動(dòng)漫藝術(shù)類二等獎(jiǎng)；
2011年，獲得南國(guó)書(shū)香節(jié)最受關(guān)注少兒圖書(shū)獎(jiǎng)、騰訊動(dòng)漫2011年度最受歡迎國(guó)產(chǎn)漫畫(huà)票選第一名；
2012年，入選了“第三屆中國(guó)十大卡通形象”名單，成為這個(gè)活動(dòng)創(chuàng)辦以來(lái)唯一獲獎(jiǎng)的漫畫(huà)形象；
2012年，國(guó)家動(dòng)漫品牌建設(shè)和保護(hù)計(jì)劃中,入選其動(dòng)漫品牌類項(xiàng)目；
2013年，南國(guó)書(shū)香節(jié)第三屆年度最受讀者關(guān)注十大圖書(shū)榜，上榜“粵版類榜單”十大作品之一，同時(shí)被文化部認(rèn)定為重點(diǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品之一。
聯(lián)合編寫(xiě)：朱斌作品獲獎(jiǎng)情況
2006年，獲得第3屆金龍獎(jiǎng)最佳多格漫畫(huà)金獎(jiǎng)；
2009年，作品入選首屆中國(guó)動(dòng)漫藝術(shù)大展；
2010年，獲得廣州市文化藝術(shù)最高獎(jiǎng)項(xiàng)、第七屆廣州文藝獎(jiǎng)動(dòng)漫藝術(shù)類二等獎(jiǎng)；
2011年，獲得南國(guó)書(shū)香節(jié)最受關(guān)注少兒圖書(shū)獎(jiǎng)、騰訊動(dòng)漫2011年度最受歡迎國(guó)產(chǎn)漫畫(huà)票選第一名；
2012年，入選了“第三屆中國(guó)十大卡通形象”名單，成為這個(gè)活動(dòng)創(chuàng)辦以來(lái)唯一獲獎(jiǎng)的漫畫(huà)形象；
2012年，國(guó)家動(dòng)漫品牌建設(shè)和保護(hù)計(jì)劃中,入選其動(dòng)漫品牌類項(xiàng)目；
2013年，南國(guó)書(shū)香節(jié)第三屆年度最受讀者關(guān)注十大圖書(shū)榜，上榜“粵版類榜單”十大作品之一，同時(shí)被文化部認(rèn)定為重點(diǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品之一。
聯(lián)合編寫(xiě)：
主編婁建民簡(jiǎn)介
廣州市優(yōu)秀教師，廣州市優(yōu)秀班主任，白云區(qū)十佳語(yǔ)文教師，市、區(qū)新課程實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人。
見(jiàn)長(zhǎng)于作文閱讀、書(shū)法教學(xué)。有豐富的畢業(yè)班教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。所任教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，連續(xù)多屆中考平均成績(jī)均分高于120分，名列市區(qū)前茅。培養(yǎng)了上百學(xué)子考入廣東省頂級(jí)名校華師附中及省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，并有多位學(xué)生榮獲中考狀元，輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家省市各級(jí)作文大賽獲獎(jiǎng)達(dá)上百人次，個(gè)人在各級(jí)報(bào)刊雜志中發(fā)表作品數(shù)十篇，是典型的實(shí)戰(zhàn)型教師。
其扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，清晰簡(jiǎn)明的教學(xué)思路，深受家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng)。在作文教學(xué)中，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，走快樂(lè)作文道路。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積累素材。作文非造作之文，而是貼地氣的真心作文，即我手寫(xiě)我心。
主編凌萍簡(jiǎn)介
廣州市優(yōu)秀教師，善用多輪循環(huán)教學(xué)，具有豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。生活中文靜低調(diào)，不喜八卦。絕對(duì)是學(xué)生的好老師，孩子的好老媽。教學(xué)風(fēng)格親切風(fēng)趣，知性而不失快樂(lè)。喜讀書(shū)、好思考、善積累。逐漸成長(zhǎng)為語(yǔ)文教學(xué)實(shí)力派、骨干教師。認(rèn)為生活是寫(xiě)作的寶庫(kù)，課文是寫(xiě)作的典范。于是埋頭鉆探課本，挖掘可用之寶藏。然后結(jié)合日常生活，學(xué)生實(shí)際，探索學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最佳契合點(diǎn)。在日趨狹窄的語(yǔ)文教學(xué)空間里，尋找一條讓學(xué)生輕松歡喜學(xué)語(yǔ)文的最佳道路。累積大量鮮活文字資料，期待有朝一日能厚積薄發(fā)�，F(xiàn)借助《爆笑校園》之平臺(tái)誠(chéng)意打造《爆笑校園滿分技巧》，以饗讀者。更愿拋磚引玉，得來(lái)更多回響。
獲獎(jiǎng)情況：
廣州市優(yōu)秀中小學(xué)班主任；
中國(guó)奧林匹克作文大賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)；
獲廣州市“明日之星”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；
《“作文評(píng)改三步驟”初探》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；
參加中學(xué)語(yǔ)文教師‘現(xiàn)代文閱讀’命題競(jìng)賽獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；
論文《心中有個(gè)大世界》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；
多篇豆腐塊見(jiàn)報(bào)于大小報(bào)刊中；
多次獲得語(yǔ)文教學(xué)能手稱號(hào)；
班級(jí)語(yǔ)文中考成績(jī)名列市區(qū)前茅，培育出2012年中考總分狀元及語(yǔ)文單科狀元，白云區(qū)中考前十名本班占有五席，有90%的學(xué)生總分達(dá)到700分以上，語(yǔ)文班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)90%。2013年所任教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)名列全區(qū)前茅。
廣州卓越教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：
廣州卓越教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是1997年10月經(jīng)廣州市教委社會(huì)力量管理辦公室批準(zhǔn)成立的專業(yè)中小學(xué)課外教育機(jī)構(gòu)，是全國(guó)領(lǐng)先的，華南較大，廣州最大的中小學(xué)課外教育機(jī)構(gòu)。卓越教育目前每年就讀學(xué)生超過(guò)30萬(wàn)人次，擁有一支逾3000名優(yōu)秀教師的師資隊(duì)伍，開(kāi)設(shè)了100多個(gè)校區(qū)，遍布廣州、上海、深圳、成都、佛山、珠海、東莞、中山、揭陽(yáng)等城市，2010年、2011年連續(xù)兩年入圍“德勤高科技、高成長(zhǎng)中國(guó)50強(qiáng)”，多年來(lái)獲得多項(xiàng)來(lái)自政府、社會(huì)、媒體授予的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。
卓越教育奇趣作文團(tuán)隊(duì)
唐芳老師
奇趣作文王牌教師，有8年奇趣作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深諳孩子的心聲和發(fā)展特點(diǎn)，以親切與嚴(yán)格并存的教學(xué)風(fēng)格，贏得孩子們的追隨。堅(jiān)持作文源自生活。是一位愛(ài)生活、愛(ài)行走的優(yōu)秀作文老師。
張毓敏老師
卓越精英教師，具有初中語(yǔ)文閱讀、初中語(yǔ)文作文、中考語(yǔ)文等教材、教義編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)風(fēng)格宜動(dòng)宜靜，既能以幽默風(fēng)趣的教授讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，又能以啟發(fā)思考的語(yǔ)言令學(xué)生善于感悟。
劉學(xué)強(qiáng)老師簡(jiǎn)介：
黑龍江省穆棱市實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師，穆棱市名師�！巴曌魑摹卑l(fā)起者。近十年來(lái)，策劃、主編百余部作文、閱讀類圖書(shū)，深受孩子們喜愛(ài)。先后撰寫(xiě)的多篇論文發(fā)表于各級(jí)教育期刊中。指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作百余篇，發(fā)表于《小學(xué)生天地》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊。他喜歡與孩子們談天說(shuō)地，課堂上帶領(lǐng)孩子們讀書(shū)、寫(xiě)作，讓孩子們?cè)谟螒蛑凶哌M(jìn)寫(xiě)作的廣闊天地。
趙松林老師簡(jiǎn)介：
山東省無(wú)棣縣信陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)教師，濱州市語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，全縣第一批語(yǔ)文教學(xué)骨干教師。他指導(dǎo)的學(xué)生在省市級(jí)作文比賽中有十余人榮獲一等獎(jiǎng)。教學(xué)20多年來(lái)，他一直在探索小學(xué)作文教學(xué)的新途徑，教改課題《快速作文》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目獲得省市級(jí)專家的好評(píng)。
馮圣文老師簡(jiǎn)介：
山東省肥城市邊院鎮(zhèn)回族小學(xué)高級(jí)教師，泰安市骨干教師，山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。他先后撰寫(xiě)的多篇論文發(fā)表于各級(jí)教育期刊中。他喜歡與學(xué)生交流，在閱讀與寫(xiě)作方面有獨(dú)到見(jiàn)解，先后指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作百余篇，發(fā)表于《趣味作文》《語(yǔ)文周報(bào)》《作文指導(dǎo)報(bào)》等報(bào)刊，被《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》評(píng)為“優(yōu)秀作者”。
徐洪梅老師簡(jiǎn)介：
山東省肥城市邊院鎮(zhèn)回族小學(xué)高級(jí)教師，十幾年來(lái)，一直致力于小學(xué)作文教學(xué)。近幾年來(lái)，她先后參與編寫(xiě)了《小學(xué)生階梯閱讀訓(xùn)練》《直通名師》等閱讀寫(xiě)作類圖書(shū)，深受讀者好評(píng)。她積極引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，所指導(dǎo)的學(xué)生多次在作文大賽中獲獎(jiǎng)。
宋艷紅老師簡(jiǎn)介：
山東省濱州市無(wú)棣縣西小王小學(xué)一級(jí)教師，市骨干教師。近幾年來(lái)，主編了《閱讀與寫(xiě)作》《閱讀與寫(xiě)作周周練》《繪本作文》《作文36技》等十余部閱讀類、作文類圖書(shū)，曾在《語(yǔ)文報(bào)》《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表優(yōu)秀作品。她撰寫(xiě)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文多次獲省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，并參與省級(jí)、市級(jí)課題研究多次。她輔導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作多次發(fā)表在省級(jí)及市級(jí)刊物上，并在各類作文競(jìng)賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。
目錄：
《爆笑作文王牌范文1》
目錄：
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宿舍篇
阿呆第一次住校——驅(qū)鬼之夜
405好聲音
奇妙405組合
呆頭大秀“肯德肌”
肚皮畫(huà)囧事件
攤大事了——射鳥(niǎo)事件
靈貓事件
……
《爆笑作文王牌范文2》
目錄：
：
呆耳聽(tīng)自然
傾聽(tīng)雨聲
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
心中最美的地方《爆笑作文王牌范文1》
目錄：
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宿舍篇
阿呆第一次住�！�(qū)鬼之夜
405好聲音
奇妙405組合
呆頭大秀“肯德肌”
肚皮畫(huà)囧事件
攤大事了——射鳥(niǎo)事件
靈貓事件
……
《爆笑作文王牌范文2》
目錄：
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呆耳聽(tīng)自然
傾聽(tīng)雨聲
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
心中最美的地方
……
《爆笑作文滿分技巧1》
目錄：
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1.突出細(xì)節(jié)
2.妙用詞格
3.引詩(shī)入文
4.化無(wú)形為有形
……
《爆笑作文滿分技巧2》
目錄：
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001先抑后揚(yáng)式
009欲揚(yáng)先抑式
017抑揚(yáng)交錯(cuò)式
027片斷連綴式
035日記體
……
《爆笑作文考場(chǎng)秘笈》
目錄：
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第一章豐富素材，重在積累
第二章題目著手，審題關(guān)鍵
第三章巧妙立意，拿分印象
第四章開(kāi)頭結(jié)尾，拿分印象
第五章語(yǔ)言運(yùn)用，詞句積累
……
《爆笑作文寫(xiě)人佳作》
目錄：
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第01技描寫(xiě)外貌，突出人物個(gè)性特征
第02技描寫(xiě)神態(tài)，突出人物形象特征
第03技“畫(huà)眼睛”，打開(kāi)人物心靈的窗戶
第04技運(yùn)用獨(dú)白，未見(jiàn)其人先聞其聲
第05技運(yùn)用對(duì)話，各具特色突出性格
……
《爆笑作文記事先鋒》
目錄：
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第01技 新穎開(kāi)篇，牢牢吸引讀者眼球
第02技 聚焦過(guò)程，把事件寫(xiě)清楚
第03技 觸景生情，借景抒情情景相融
第04技 今昔對(duì)比，世事變遷記錄成長(zhǎng)
第05技 緊扣線索，讓敘述順主線延伸
第06技 哲理點(diǎn)睛，凸顯家庭生活主題
……
《爆笑作文描景妙篇》
目錄：
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001巧用修辭，作文極富感染力
008語(yǔ)言清新，寫(xiě)景文章充滿情趣
015層次分明，寫(xiě)景文章清晰自然
022立意深刻，聯(lián)想能“以小見(jiàn)大”
029筆法細(xì)膩，抓住景物特別
……
《爆笑作文狀物寶典》
目錄：
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第01技：類比開(kāi)頭，在對(duì)比中一目了然
第02技：動(dòng)靜結(jié)合，讓事物“活起來(lái)”
第03技：環(huán)境襯托，讓建筑物更加突出
第04技：遠(yuǎn)近結(jié)合，遠(yuǎn)近高低各不同
第05技：移步換形，讓觀察富有層次感
……
中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)：知識(shí)漫畫(huà)成書(shū)市黑馬！知識(shí)漫畫(huà)主要系借助直觀的漫畫(huà)來(lái)講述知識(shí)，通俗易懂且趣味性強(qiáng)，不僅銷量口碑雙贏，更被評(píng)價(jià)為“家長(zhǎng)放心、老師安心、孩子開(kāi)心”，頗有為“閑書(shū)”正名之勢(shì)。
網(wǎng)易讀書(shū)：別出心裁地使用呆頭生動(dòng)形象地演繹知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能在愉快的閱讀里掌握知識(shí)！
騰訊網(wǎng)：漫友知識(shí)館爆笑課堂系列發(fā)布會(huì)亮相南國(guó)書(shū)香節(jié)，掀起了知識(shí)漫畫(huà)新風(fēng)潮，深受讀者喜愛(ài)！
網(wǎng)絡(luò)書(shū)評(píng)：兒子很喜歡，每天放學(xué)就看個(gè)不停。喜歡呆頭漫畫(huà)又能學(xué)到新知識(shí)！
大洋網(wǎng)評(píng)價(jià)：朱斌是新一代的搞笑奇才！
深圳商報(bào)評(píng)價(jià)：朱斌是很低調(diào)的明星。動(dòng)漫追求的就是原汁原味。
“菜鳥(niǎo)”升級(jí)成“富豪”，銷量千萬(wàn)“只是開(kāi)始”�！A西都市報(bào)對(duì)朱斌做了訪談
火眼金睛會(huì)審題
審題是作文的第一步，也是作文成敗的關(guān)鍵，直接關(guān)系到立意、選材和構(gòu)思的優(yōu)劣。審題失誤，滿盤皆輸；審題精準(zhǔn)，成功有望。接下來(lái)我們從話題作文、命題作文和材料作文三個(gè)類型去訓(xùn)練會(huì)審題的火眼金睛，走起！
1、話里找話精明人
你說(shuō)我夠精明？沒(méi)錯(cuò)，我就是擅長(zhǎng)話里找話的精明人，其實(shí)也不是我沒(méi)事找事，只是中國(guó)文化博大精深，話里藏話已經(jīng)發(fā)展成一大民族特色，遇到話題作文，可就是我精明人的強(qiáng)項(xiàng)啊。
話題作文一是單純?cè)掝}式，比如南寧市中考作文題：請(qǐng)以“禮物”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，立意自定。這類題目是單純?cè)掝}式，我們思考的時(shí)候可不能很傻很天真地以為禮物就是表示尊敬或慶賀而贈(zèng)送的物品，一定要看穿它的單純，戳中它希望我們通過(guò)想象和聯(lián)想，化實(shí)為虛，賦予“禮物”各種寓意，挖掘到話題的深層含義，那你就勝了。
二是材料話題式，如萊西市中考作文題：我們得到過(guò)社會(huì)的關(guān)懷、集體的溫暖、父母的撫愛(ài)、老師的培育……我們得到過(guò)太多的理解、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們也想并嘗試著關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)是一種付出，關(guān)愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)做人。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“關(guān)愛(ài)”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。這則材料里話中有話，材料前一句可以概括為結(jié)合我們的親身經(jīng)歷說(shuō)明什么是“關(guān)愛(ài)”，后一句揭示“關(guān)愛(ài)”的本質(zhì)，并呼吁我們學(xué)會(huì)“關(guān)愛(ài)”，把“關(guān)愛(ài)”和做人聯(lián)系起來(lái)。
做個(gè)中國(guó)人，領(lǐng)略中國(guó)語(yǔ)言的話里有話，耳得聰、目得明才行哇！
2、鎖定題眼狙擊手
我很酷，我敏銳至極，只要是被我鎖定的目標(biāo)就絕不能逃出我的掌心，沒(méi)錯(cuò)，我是緊緊鎖定題眼不放手的狙擊手。命題作文，手到擒來(lái)！
命題作文有三種類型，一是全命題作文，比如南京中考：請(qǐng)以《我做主》為題完成作文。題目干脆利落，絕不拖泥帶水。二是半命題作文，需要補(bǔ)題，如：青島中考《 讓我久久不能忘懷》。三是材料式命題作文，近年來(lái)十分流行。如北京中考：凝聚親情，才會(huì)有幸福的家庭；凝聚友誼，才會(huì)有溫馨的集體；凝聚愛(ài)心，才會(huì)有和諧的社會(huì)；凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)理想……
做一個(gè)狙擊手不容易，但也是有方法可循的，首先抓住要“狙擊”的目標(biāo)對(duì)象，如《我做主》，對(duì)象必定是“我”。其次，緊抓題眼，封鎖范圍，《我做主》就要抓住題眼“做主”來(lái)選材。最后，材料式題目的幫手，也不能放過(guò)這部分因素的分析。
3、世事洞明老記者
人人羨我職業(yè)好，我這工作磨練多，社會(huì)現(xiàn)象層層出，世事洞明深思考。我一思考，上帝就笑了，上帝一開(kāi)心，中考就出材料作文了，小伙伴們就輕松了。
材料作文的空間很大，給出一則材料，如寓言、故事、調(diào)查、新聞、詩(shī)詞、名句等，也可能是圖案、表格，其中以漫畫(huà)最為常見(jiàn)。像我老記者出街采訪，往往是要第一時(shí)間抓住材料的關(guān)鍵語(yǔ)句、形象寓意、哲理和符號(hào)的含義，然后找一個(gè)最有把握的角度入手去進(jìn)行報(bào)道。
材料里的東西就是現(xiàn)實(shí)生活，每個(gè)人都在經(jīng)歷和接觸，像我老記者一樣，用自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞去談材料，用材料寫(xiě)自己的經(jīng)歷和見(jiàn)聞。
第16技巧妙過(guò)渡，寫(xiě)人文章緊密銜接
技法透析
寫(xiě)人的文章，由這一段轉(zhuǎn)到另一段，由關(guān)于這個(gè)人的這件事談到那件事，這之間少不了過(guò)渡。過(guò)渡段在文中的作用是“承上啟下”，像在給文章“搭橋”一樣，能使上下文自然銜接，前后連貫，暢通無(wú)阻。
劉姥姥講堂
劉姥姥：呆頭，今天的家庭作業(yè)是以“媽媽”為題寫(xiě)一篇作文。
呆頭：劉老師，我老媽常年在各個(gè)國(guó)家飛來(lái)飛去，我都很少見(jiàn)到她，怎么寫(xiě)呀？
劉姥姥：那就寫(xiě)你媽媽的媽媽吧，先跟我說(shuō)說(shuō)看。
呆頭：寫(xiě)外婆�。磕呛棉k。我的外婆和藹可親、心地善良，總是無(wú)微不至地照顧我；她對(duì)別人也很好，無(wú)論誰(shuí)家有了困難，她都會(huì)為別人分憂解難；她還是一個(gè)樂(lè)善好施的人……
劉姥姥：嗯，說(shuō)得不錯(cuò)！寫(xiě)作文的時(shí)候，如果能在這幾件事中加上過(guò)渡語(yǔ)，使事情緊密連貫起來(lái)就更好了，否則會(huì)給人一種“東一耙子，西一掃帚”的感覺(jué)喲。
精彩佳作
百變媽媽
宋雨錕
我的媽媽就像是一只“百變動(dòng)物”，不同的時(shí)候演繹著不同的故事！
“獅子”媽媽
記得就在上個(gè)月的一次期中考試，由于我得了一次重感冒，再加上考試時(shí)做題的馬虎而扣了很多的分?jǐn)?shù)，我只考了十五名，一項(xiàng)名列前茅的我真不知道要怎么來(lái)應(yīng)對(duì)這位“百變媽媽”了。
回到家，我膽怯地把成績(jī)單遞給媽媽，媽媽看了成績(jī)后，果然不出我所料，立刻變成了一頭可怕的“獅子”，二話不說(shuō)就給我來(lái)了個(gè)“河?xùn)|獅吼”，而這時(shí)的我只能做一只溫馴的小綿羊。我手把門邊，不然，隨時(shí)都有可能被這“河?xùn)|獅吼”給吹飛了！
媽媽可是恩威并重的，當(dāng)我有了缺點(diǎn)她絕不姑息，而我有了點(diǎn)滴進(jìn)步，她也會(huì)表示鼓勵(lì)。（“恩威并重”這個(gè)詞用得好！第一次過(guò)渡，由媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)上的嚴(yán)厲自然過(guò)渡到下文的媽媽對(duì)我生活上的關(guān)心，為媽媽的百變性格做了鋪墊。）
“黃�！眿寢�
這不，前不久，在一次公開(kāi)課中，老師拋出了一個(gè)較難的問(wèn)題，全班同學(xué)都你看看我，我看看你，沒(méi)有一個(gè)人能舉手回答，是我巧妙的回答化解了老師的尷尬場(chǎng)面�；氐郊液螅野堰@件事告訴了媽媽，而此時(shí)的媽媽又變成了一頭勤勞的“老黃牛”，給我做了我最愛(ài)吃的“地瓜掛江”，而我卻在心里沾沾自喜。
“餓狼”媽媽
媽媽還是個(gè)工作狂呢�。ㄔ俅吻擅钸^(guò)渡，凸顯媽媽對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使媽媽的形象更立體、更豐滿。）
就在上周的周末，正值媽媽值班，由于工作認(rèn)真的她，不知不覺(jué)的竟然多干了兩個(gè)小時(shí)的活，下午三點(diǎn)多才回到家，而此時(shí)的媽媽又變成了一只“餓狼”，我把飯菜給媽媽端上桌，她洗完手后就狼吞虎咽地吃起來(lái)，看著媽媽吃著大饅頭都那么津津有味，不用問(wèn)，這只“大餓狼”是餓紅眼了！
別看媽媽很‘強(qiáng)悍’、很能干，聽(tīng)說(shuō)，媽媽小時(shí)候還是個(gè)膽小鬼呢？（第三次過(guò)渡，由媽媽的“強(qiáng)悍”過(guò)渡到媽媽兒時(shí)的“膽小”，使媽媽的性格更百變、更全面。）
“老鼠”媽媽
聽(tīng)外婆說(shuō)在媽媽12歲時(shí)，不小心地打碎了外婆最心愛(ài)的花瓶，被外婆給狠狠地批評(píng)了一痛，那時(shí)的媽媽就像一只受了驚嚇的小老鼠，真恨不得找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去暫時(shí)避一避，而媽媽那一個(gè)月的零花錢也成了泡影。
這就是我的“百變媽媽”，一個(gè)喜形于色、教子有方的“動(dòng)物”媽媽！
素材積累庫(kù)
游子吟
孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
呆頭呆解：寫(xiě)作文的時(shí)候，可以引用這首詩(shī)來(lái)描寫(xiě)媽媽哦！這首詩(shī)的開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了媽媽為自己縫制衣裳的畫(huà)面，從生活中的細(xì)節(jié)著手，表現(xiàn)母子二人相依為命的骨肉之情。而詩(shī)的后四句，則是前兩句詩(shī)的延伸和升華。雖然詩(shī)句的用詞十分樸素平淡，但其中包含的感情卻催人淚下。在如陽(yáng)光般的母愛(ài)前，我們對(duì)她的孝心就像靠陽(yáng)光活著的小草般渺小。
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