小企鵝琪琪突然離奇出逃，老師畢成帶著學(xué)生楊小東和王雨帆，一路追趕到海上，卻遭遇“龍吸水”。沒(méi)想到琪琪是被秦教授研制出的5D打印體智能，在它的幫助下，楊小東和王雨帆才被神秘的漂流城所救，但畢成卻失蹤了。海底異變，一股力量牽扯著漂流城，他們一時(shí)不能回家，一場(chǎng)在漂流城上的故事徐徐展開(kāi)……
作者簡(jiǎn)介：
汪鑫，1987年出生于湖北黃岡，現(xiàn)居重慶。任職中國(guó)科技文化產(chǎn)業(yè)網(wǎng)主編，出版策劃部負(fù)責(zé)人。長(zhǎng)期供稿于《中學(xué)科技》、《拼音報(bào)》、《學(xué)生周報(bào)》、《少年博覽》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《科技生活》、《學(xué)與玩》、《課堂內(nèi)外》等雜志。
目錄：
一、實(shí)驗(yàn)室的突發(fā)情況
二、遭遇奇觀“龍吸水”
三、小企鵝竟然會(huì)說(shuō)話
四、怪異的海上漂流城
五、讓人捉摸不透的秦教授
六、海上光霧下隱藏著什么？
七、大戰(zhàn)開(kāi)口鯊
八、見(jiàn)識(shí)5D打印技術(shù)
九、暢游深海底
十、外國(guó)科考船真的是來(lái)科考？
十一、再次見(jiàn)到畢老師
十二、原來(lái)一切都這么可怕
十三、大家趕快逃離賊船吧
十四、楊小東的驚天計(jì)劃
十五、正義與邪惡的激烈交鋒一、實(shí)驗(yàn)室的突發(fā)情況
二、遭遇奇觀“龍吸水”
三、小企鵝竟然會(huì)說(shuō)話
四、怪異的海上漂流城
五、讓人捉摸不透的秦教授
六、海上光霧下隱藏著什么？
七、大戰(zhàn)開(kāi)口鯊
八、見(jiàn)識(shí)5D打印技術(shù)
九、暢游深海底
十、外國(guó)科考船真的是來(lái)科考？
十一、再次見(jiàn)到畢老師
十二、原來(lái)一切都這么可怕
十三、大家趕快逃離賊船吧
十四、楊小東的驚天計(jì)劃
十五、正義與邪惡的激烈交鋒
十六、揭開(kāi)隱藏的事實(shí)真相
十七、與虎謀皮又怎樣？
十八、小瞧液體磁的威力了
十九、漂流城的科學(xué)秘密
二十、回家，卻不忍分別 輕輕吹拂的海風(fēng)微微有些濕潤(rùn)，校園上空朵朵烏云翻滾，好像有一場(chǎng)雨即將來(lái)臨。
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲穿透校園，放學(xué)了，新星小學(xué)一下從壓抑中沸騰起來(lái)。
“老師，等一下！”一個(gè)胖胖的男孩和一個(gè)扎著小辮子的女孩以最快的速度站起來(lái)，攔住了剛從講壇上走下來(lái)準(zhǔn)備出門的老師。
胖胖的男孩叫楊小東，是新星小學(xué)五一班的一名學(xué)生，平時(shí)遇到問(wèn)題最愛(ài)刨根問(wèn)底，好奇心極強(qiáng)。扎著小辮子的女孩是五一班的學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)和功課方面就是全班同學(xué)的表率。那個(gè)老師顯得稚氣未脫，他叫畢成，從2040年畢業(yè)到這個(gè)學(xué)校任教還不到一個(gè)年頭，由于年齡和同學(xué)們相差不大，所以和同學(xué)們也是亦師亦友的關(guān)系。
畢老師停下了腳步，扶了扶鼻梁上的眼鏡：“哦，楊小東同學(xué)、王雨帆同學(xué)，課堂上的問(wèn)題你們還有什么沒(méi)搞明白嗎？”
“老師，你剛才講到了指南針，我正聽(tīng)得起勁就放學(xué)了。指南針真的有那么神奇嗎，它究竟隱藏著什么科學(xué)和奧秘了？”楊小東揚(yáng)起胖胖的小臉，撓著腦袋，望著眼前這位比自己大不了幾歲的老師。
“是啊，畢老師，如果這個(gè)問(wèn)題我們沒(méi)搞懂，晚上一定會(huì)睡不著覺(jué)的，好想你能演示給我們看一下！”王雨帆扎著兩個(gè)小辮子，說(shuō)著話還一蹦一跳的。
小朋友就是好奇心重，尤其自己感興趣的東西聽(tīng)了半截，心里就不舒服，非要弄明白為止。
畢成望了一下天空，微笑著對(duì)攔在身前的楊小東和王雨帆說(shuō)：“指南針的原理，我準(zhǔn)備明天給你們講的。我看馬上就要下雨了，你們還是趕快回家吧，我還要去實(shí)驗(yàn)室給企鵝琪琪喂食了�！�
“那我們?nèi)屠蠋熃o小企鵝喂食好了，我們可喜歡它了�！睏钚|和王雨帆沒(méi)等畢成回答，就往實(shí)驗(yàn)室的方向跑去，楊小東還不忘回頭對(duì)老師作了一個(gè)鬼臉。
畢成是這個(gè)學(xué)校最年輕的老師了，對(duì)小動(dòng)物也有愛(ài)心，所以學(xué)校方面才會(huì)把照看小企鵝這一重要任務(wù)交給他。這只小企鵝是學(xué)校為了讓學(xué)生們。能夠近距離的了解這種生活在遙遠(yuǎn)南極大陸的動(dòng)物，費(fèi)了好大勁才從動(dòng)物園租借到的。這只可愛(ài)的企鵝叫琪琪，因?yàn)樗退鼇?lái)的時(shí)候，動(dòng)物園飼養(yǎng)員阿姨“琪琪、琪琪”地叫，同學(xué)們才知道它的名字。
但是琪琪好像不喜歡熱鬧，人多的時(shí)候無(wú)論同學(xué)們?cè)趺炊核�，就蜷縮在角落里一動(dòng)不動(dòng)，連眼皮都不抬一下，只有四周安靜下來(lái)時(shí)才會(huì)露出自己憨厚可愛(ài)的一面，頂著大肚皮搖搖晃晃地玩耍。平時(shí)難得有單獨(dú)接觸小企鵝的機(jī)會(huì)，難怪楊小東和王雨帆會(huì)自告奮勇了。
“琪琪、琪琪，開(kāi)飯了！”楊小東一跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，就對(duì)著恒溫箱里的小企鵝喊道。
小企鵝好像聽(tīng)懂了小東的聲音，搖搖晃晃的站了起來(lái)。圓圓的腦袋，金黃色的腳掌，背部是黑色的，腹部是白色的，身子肥嘟嘟的，真是憨態(tài)可掬。
“今天喂琪琪吃什么了？”王雨帆望著小企鵝的豐富食譜，眉毛微微皺起，拉著自己的小辮子，又開(kāi)始發(fā)愁了。
可不要以為食譜上的那些魚(yú)啊蝦啊蟹啊，都是真的，學(xué)校的小小實(shí)驗(yàn)室可不是海鮮市場(chǎng)。當(dāng)今社會(huì)，3D打印技術(shù)已經(jīng)很成熟了，合成的各種食物一樣的色香味俱全，營(yíng)養(yǎng)豐富。只要輸入程序，那些小魚(yú)小蝦什么的，就直接打印出來(lái)了，這樣不用專門去購(gòu)買了。
楊小東看了看手中的食譜，又看了看小企鵝，然后撓了撓胖胖的小腦袋對(duì)著小企鵝說(shuō)：“有了，你要是想吃魚(yú)就叫一聲，想吃蝦就叫兩聲，想吃蟹就叫三聲�！�
“喔喔”小企鵝嘴巴一張一合，兩聲不大但清晰的聲音傳來(lái)。
一旁的楊小東和王雨帆不由得一愣，小企鵝好像能聽(tīng)懂他們說(shuō)話，并且回答他們了，巧合也沒(méi)這么巧吧。楊小東還在撓著腦袋沒(méi)回過(guò)神來(lái)，王雨帆已經(jīng)輸入打印小蝦的程序：“琪琪真聰明，美味的食物馬上就來(lái)了�！�
“真是奇怪，難道小企鵝真的能聽(tīng)懂人類說(shuō)話，不，這不可能，一定是巧合�！碑叧梢呀�(jīng)隨后走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，目睹了自己的兩個(gè)學(xué)生和小企鵝的“對(duì)話”，心里微微有些吃驚，不由得喃喃自語(yǔ)起來(lái)。
幾條小蝦很快生產(chǎn)出來(lái)，楊小東把它們?nèi)颗踉谑掷�，然后輕輕地放在小企鵝面前。小企鵝眼珠一轉(zhuǎn)，尖尖的嘴巴一啄，眨眼的速度把那些小蝦吞了下去。幾條小蝦就下了肚，小企鵝也好像吃飽了，又搖搖晃晃地回到休息的地方，開(kāi)始閉目養(yǎng)神了。
“老師，老師，我們幫你喂養(yǎng)了小企鵝，你可要把指南針的奧秘演示給我們看�！蓖跤攴@時(shí)也發(fā)現(xiàn)了畢老師站在自己身后，馬上轉(zhuǎn)過(guò)身子說(shuō)道。
畢成從沉思中回過(guò)神來(lái)，扶了扶眼睛：“原來(lái)你們兩個(gè)小鬼打的是這個(gè)主意，好吧，那我就把明天的課程提前給你們兩個(gè)講了�！�
“好呀，好呀！”兩個(gè)孩子歡呼雀躍起來(lái)，楊小東的眼睛笑得瞇成一條縫，王雨帆兩條小辮子也隨著她的身體在肩頭蕩來(lái)蕩去。
畢成放下手中的教材，在一張靠窗戶的桌子旁坐了下來(lái)，王雨帆和楊小東趕忙在老師對(duì)面坐下，一個(gè)個(gè)雙手托著腦袋，睜大的眼睛里滿是期待。
這時(shí)，一陣夾雜著咸腥味的海風(fēng)突然吹了進(jìn)來(lái)，雨要來(lái)了，臨海城市的氣候就是這樣，說(shuō)變就變，還好大家已經(jīng)習(xí)慣。楊小東趕忙跳了起來(lái)，跑過(guò)去關(guān)好窗戶。
“老師，我知道，指南針是根據(jù)磁性的原理制造的，但是究竟為什么它會(huì)一直指著一個(gè)方向了？”王雨帆迫不及待的問(wèn)。
“同性相斥，異性相吸。磁鐵的原理我們?cè)谛W(xué)三年級(jí)就學(xué)過(guò)了，但是中國(guó)古代四大發(fā)明之一的指南針，就肯定沒(méi)那么簡(jiǎn)單了！”楊小東也跟著說(shuō)道。
“指南針是一種判別方位的簡(jiǎn)單儀器，又稱指北針，古時(shí)候叫司南。主要組成部分是一根裝在軸上可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁針，磁針在地磁場(chǎng)作用下能保持在磁子午線的切線方向上，磁針的北極指向地理的北極，利用這一性能可以辨別方向。”看到兩個(gè)同學(xué)好像不怎么懂，畢成又補(bǔ)充道，“地球是個(gè)大磁體，其地磁南極在地理北極附近，地磁南極在地理北極附近。指南針在地球磁場(chǎng)中受磁場(chǎng)力的作用，所以會(huì)一端指南，一端指北�！�
“我知道了，指南針是一個(gè)小磁場(chǎng)，而地球是一個(gè)大磁場(chǎng)！”楊小東叫了起來(lái)。
王雨帆看了一眼楊小東：“老師講了，你當(dāng)然知道了。不過(guò)，老師要是能給我們現(xiàn)場(chǎng)演示一下幾好了。
“我是準(zhǔn)備給你們演示的，明天我就把家里祖上傳下來(lái)的的指南針帶過(guò)來(lái)，它可有好幾百年歷史了，到時(shí)候你們就知道它的意義和用途了�！庇腥绱寺斆骱脤W(xué)的學(xué)生，畢成也教得有勁，再者，因?yàn)楫叧勺嫔鲜呛胶Ｊ兰遥詫?duì)指南針也有特殊的感情。
在古代，指南針未發(fā)明之前，人們航船在茫茫大海上的時(shí)候，只能靠日月星辰辨別方位，一旦遇到陰雨天氣，極容易迷失航向。發(fā)明了指南針后，航船就用指南針來(lái)導(dǎo)航，這樣即使遠(yuǎn)航，也不會(huì)受天氣的影響了。而且海上航行還專門編制出羅盤(pán)針路，船行到什么地方，采用什么針位，一路航線都一一標(biāo)識(shí)明白。到鄭和下西洋的時(shí)候，又用羅盤(pán)針路和牽星術(shù)相輔而行，從而奠定他的卓越壯舉。
“老師，那我們先回家了，明天再看你給我們演示吧�！睏钚|雖然意猶未盡，但看外面的風(fēng)越來(lái)越大，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨，再不回家爸爸媽媽就要擔(dān)心了。
“嗯，快下雨了，你們?cè)诼飞献⒁獍踩��！碑叧煽戳丝创巴饷土夜芜^(guò)的狂風(fēng)，對(duì)自己的學(xué)生細(xì)細(xì)叮囑一番。
話音剛落，一道閃電劈過(guò)，密布的烏云在一瞬間被撕扯得支離破碎，整個(gè)世界都是耀眼的光芒交織。
“轟隆隆”悶雷滾過(guò)，王雨帆嚇得趕緊縮起脖子，捂緊耳朵。
楊小東一驚之后，馬上裝作若無(wú)其事，他認(rèn)為自己是一個(gè)男子漢，應(yīng)該天不怕地不怕，否則會(huì)讓女同學(xué)王雨帆取笑。閃電打雷算什么，一種很常見(jiàn)的自然現(xiàn)象而已。
楊小東拍拍胸脯，正準(zhǔn)備上去前安慰王雨帆，卻發(fā)現(xiàn)有意外情況。剛才還很溫順的小企鵝琪琪突然變得很煩躁，在一陣陣?yán)茁曋�，它身上的羽毛豎起，不停的尖叫，并在地上痛苦的翻滾。
“琪琪、琪琪”畢成和王雨帆發(fā)現(xiàn)了這一情況，也都圍了過(guò)來(lái)，但是小企鵝不但沒(méi)有停下來(lái)，反而開(kāi)始用頭部撞擊恒溫箱了。三個(gè)人看著小企鵝痛苦的樣子，心里十分著急，卻不知如何是好。
“轟隆隆”連實(shí)驗(yàn)樓都在雷聲中震顫了，小企鵝突然大叫一聲，撞破恒溫箱從眾人頭頂上一躍而過(guò)，直接從從窗戶上跳了下去。胖胖的身子在空中翻了一個(gè)跟斗，就淹沒(méi)在實(shí)驗(yàn)大樓后面的河流中。
三個(gè)人面面相覷，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么。又一陣?yán)茁曊�，楊小東大叫一聲：“追！”
他們急忙朝實(shí)驗(yàn)大樓后面的河流跑去。
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