作品介紹

皮酷酷日記之學(xué)習(xí)也可以這么甜!


作者:馬琴     整理日期:2014-10-31 02:50:53

這套書共4冊,包括:《選我,選我,酷子米》《學(xué)習(xí)也可以這么甜》《原來我是最棒的》《走開吧,膽小鬼和木木豬》這套書以“故事+日記”的形式,以校園為主體背景,以小學(xué)生“淘氣鬼”皮酷酷為主人公,以同學(xué)和老師為主要人物,用相對獨(dú)立的一個(gè)個(gè)故事,串起孩子成長的整個(gè)過程,故事涉及生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)方面。生動(dòng)有趣的故事,配上精彩的手繪插圖,讓孩子在閱讀過程中,潛移默化地受到啟迪,做一名樂觀開朗、人見人愛的優(yōu)秀小學(xué)生。所有的故事連起來,匯成一部關(guān)于兒童成長的校園幽默小說。
  作者簡介:
  馬琴:畢業(yè)于湖北大學(xué)中文系,擅長育兒家教童書類寫作,策劃和撰寫圖書三十余本。主要作品有《3歲決定孩子的一生》《快樂兒童減壓法則》《與寶寶心靈對話——了解才能更好地愛》《與寶寶心靈對話——孩子的第六種語言》《西點(diǎn)軍校培養(yǎng)優(yōu)秀男孩的22堂人生課》等育兒家教書。葛靖維:資深自由插畫師,擅長兒童類風(fēng)格插畫。從業(yè)十余年,創(chuàng)作作品曾多次刊登在各大媒體。主要繪畫作品有《曹操的秘密日記》《哇!學(xué)習(xí)原來這么好玩》系列等。
  目錄:
  推薦序:誰說學(xué)習(xí)是苦的!
  第一章:關(guān)于學(xué)習(xí)的那些尷尬事
  1.“你在原來的學(xué)?级嗌俜?”
  2.被捅破的牛皮
  3.“勢利”的同學(xué)們
  4.“天啊,我居然是空氣!”
  5.遭遇“冷面公主”
  6.突然很懷念過去
  7.媽媽撂下的“狠話”
  8.不小心放出的“豪言壯語”
  9.花園里遇到的“怪老頭”
  優(yōu)等生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的大秘密1:“立”好習(xí)慣、“破”壞習(xí)慣,不斷尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力
  第二章:加油吧,千里之行始于足下!
  1.“我認(rèn)得它,它不認(rèn)得我”
  2.“怪老頭”的秘密召見推薦序:誰說學(xué)習(xí)是苦的!
  第一章:關(guān)于學(xué)習(xí)的那些尷尬事
  1.“你在原來的學(xué)校考多少分?”
  2.被捅破的牛皮
  3.“勢利”的同學(xué)們
  4.“天啊,我居然是空氣!”
  5.遭遇“冷面公主”
  6.突然很懷念過去
  7.媽媽撂下的“狠話”
  8.不小心放出的“豪言壯語”
  9.花園里遇到的“怪老頭”
  優(yōu)等生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的大秘密1:“立”好習(xí)慣、“破”壞習(xí)慣,不斷尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力
  第二章:加油吧,千里之行始于足下!
  1.“我認(rèn)得它,它不認(rèn)得我”
  2.“怪老頭”的秘密召見
  3.“其實(shí)我有多動(dòng)癥!”
  4.該死的作業(yè)
  5.“拖拉大王”誕生記
  6.作戰(zhàn)A計(jì)劃——學(xué)習(xí)計(jì)劃表
  7.壁虎試驗(yàn)
  8.作戰(zhàn)B計(jì)劃——和自己較勁
  9.被圈住的知識(shí)
  優(yōu)等生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的大秘密2:專時(shí)專用、講求效益,培養(yǎng)按計(jì)劃學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
  第三章:聽說,他山之石可以攻玉!
  1.“怪老頭”的陰謀——“快樂學(xué)習(xí)之星”
  2.大頭的零分小測
  3.“你為什么喜歡彈鋼琴?”
  4.程小麗溫暖的小手
  5.我有一個(gè)“學(xué)習(xí)團(tuán)”
  6.和美女老師打賭
  7.驚動(dòng)校長的打架風(fēng)波
  8.出乎意料的結(jié)局
  優(yōu)等生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的大秘密3:參與協(xié)作,善借外力,培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
  第四章:其實(shí),知識(shí)是甜的!
  1.不服氣的陳輝
  2.真倒霉,又被告密了!
  3.“植物園”“動(dòng)物園”
  4.小美老師的道歉
  5.好害羞哦,第一次全校表揚(yáng)
  6.太好了,“冷面公主”也要加入了!
  7.“怪老頭”的夢想
  8.“我是superstar?”
  優(yōu)等生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的大秘密4:多讀多思、務(wù)求甚解,培養(yǎng)博覽而深鉆的好習(xí)慣
  作者的話:你的學(xué)習(xí)是什么味道?“拖拉大王”誕生記“我……我那個(gè)不是拖拉,我那個(gè)是有條不紊,是不急不躁,是胸有成竹!贝箢^是班里第一個(gè)對自己示好的人,也是目前皮酷酷接觸最多的人。和大頭相處久了,皮酷酷發(fā)現(xiàn)大頭做事拖拉,半個(gè)小時(shí)能夠做完的作業(yè),磨磨蹭蹭,非得拖一個(gè)半小時(shí),還常留個(gè)“小尾巴”。這也難怪他的成績上不去,一直中等,平凡得讓老師和同學(xué)都感覺不到他的存在。在一次和I博士的聊天中,皮酷酷無意提到了大頭的情況,他恨鐵不成鋼地說:“我看大頭文靜乖巧,學(xué)習(xí)也很認(rèn)真,沒想到是個(gè)‘拖拉大王’。看著他慢吞吞、拖拖拉拉的樣子,我真是替他著急。”“‘拖拉大王’,虧你還說別人,你自己呢,不也是‘拖拉大王’。別以為我不知道哦!”I博士說。聽到I博士這樣說,皮酷酷滿臉通紅。原來,前幾天I博士碰到了皮酷酷的媽媽,無意間聊起皮酷酷,媽媽便向I博士大倒苦水。媽媽說不知道怎么回事,皮酷酷這段時(shí)間養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣。早上叫半個(gè)小時(shí)他才起床,不到最后一分鐘就是不收拾書包,經(jīng)常丟三落四。對待學(xué)習(xí),也是不到迫不得已的時(shí)候不學(xué)。自己多次苦口婆心,皮酷酷根本聽不進(jìn)去!拔摇夷莻(gè)不是拖拉,我那個(gè)是有條不紊,是不急不躁,是胸有成竹!逼た峥峤妻q道!俺烧Z知道的不少嘛。”I博士笑呵呵地說,“這樣吧,這個(gè)周末叫上你那個(gè)叫大頭的好朋友一起來我這里學(xué)習(xí),我有辦法改掉你們拖拉的臭毛病。”周末,皮酷酷和大頭按約來到工博士的家。I博士讓皮酷酷和大頭拿出他們的作業(yè),I博士給他們一人一張紙說:“你們把每天的作業(yè)寫到這個(gè)紙上,排好先后順序。可以先挑自己最感興趣的作業(yè)做,也可以挑最容易的做,做完一項(xiàng)就在那一項(xiàng)后打鉤!逼た峥岷芸鞂懞昧耍阂、語文第九課的生字,8個(gè)拼音8個(gè)字1個(gè)詞,抄寫5遍;二、解答數(shù)學(xué)課本第29頁的6個(gè)計(jì)算題;三、抄寫英語單詞7個(gè),并背下。不一會(huì)兒,大頭也寫好了?吹剿麄儗懲,I博士拿出了一個(gè)小鬧鐘說:“你們看到了沒,小鬧鐘里的秒針滴滴答答一直在跑,我們今天的第一步就是和時(shí)間賽跑一回。這樣吧,接下來你們按著你們列的順序開始寫作業(yè),每寫一項(xiàng)看看自己需要多長時(shí)間,并記錄下來,F(xiàn)在時(shí)間是8點(diǎn)20分,開始!”皮酷酷先開始做語文,用了15分鐘,而大頭先做的是英語,用了10分鐘。I博士滿意地說道:“很好,用的時(shí)間都很短。接下來你們開始做第二項(xiàng)作業(yè)!逼た峥岷痛箢^一起開始做數(shù)學(xué)作業(yè),皮酷酷用了8分鐘,大頭用了10分鐘。I博士說:“第二項(xiàng)任務(wù)完成,要不要休息一下?”“不用!睕]想到皮酷酷和大頭一起興奮地說。I博士很滿意,示意他們接著做最后一項(xiàng)作業(yè)。最后一項(xiàng),皮酷酷做英語作業(yè)花了11分鐘,大頭做語文作業(yè)花了16分鐘。I博士算了算時(shí)間說:“皮酷酷完成作業(yè)一共用了34分鐘,大頭用了36分鐘。”聽到這個(gè)結(jié)果,皮酷酷和大頭都大吃了一驚,他們第一次在這么短的時(shí)間里完成了作業(yè),真是太神奇了!“現(xiàn)在,我再給你們兩分鐘時(shí)間。你們想想,如果是平時(shí),你們高效率地完成了作業(yè),剩下的時(shí)間可以拿來做什么?”I博士又提出了一個(gè)問題。皮酷酷馬上回答:“可以看動(dòng)畫片、看自己喜歡的書、踢球、上網(wǎng)……太多事情可以做了,而且一點(diǎn)兒心理負(fù)擔(dān)都沒有,會(huì)玩得很痛快。”大頭也點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同!笆前,這樣學(xué)習(xí)和娛樂就兩不誤了!盜博士說,“只要你們以后按著我這個(gè)方法,我保證你們一定能夠徹底改掉拖拉的毛病,還會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一件很快樂的事吶!薄班,嗯!逼た峥徇B連點(diǎn)頭,“這樣學(xué)習(xí)真的很有意思!薄笆堑,很好玩!贝箢^也附和說!安贿^,我這里再給你們一點(diǎn)小建議,”I博士說,“你們可能堅(jiān)持不下去,我建議你們做作業(yè)的時(shí)候讓爸爸媽媽給你們記時(shí)間,讓他們督促你們。當(dāng)然這個(gè)方法可不只用在做作業(yè)上,今天我只是通過做作業(yè)來把這個(gè)方法教給你們,希望在今后的學(xué)習(xí)上對你們有幫助。”“謝謝I博士!逼た峥岷痛箢^高興地說。當(dāng)然,自從有了I博士這個(gè)克服拖拉的“妙招”,皮酷酷和大頭做事時(shí)再也不拖拉啦!*I博士的學(xué)習(xí)障礙破解法五個(gè)小方法克服拖拉毛病同學(xué)們,拖拉的壞處顯而易見。從眼前看,它不僅使我們完不成學(xué)習(xí)任務(wù),而且使老師和爸爸媽媽懷疑是他們的能力或?qū)W(xué)習(xí)的盡心程度不夠,還影響我們做其他事情;而從長遠(yuǎn)來看,它會(huì)使我們養(yǎng)成懶散、消極的習(xí)慣,影響自己一生的發(fā)展。因此,我們一定要克服拖拉這個(gè)壞習(xí)慣!1.分解任務(wù),把大塊的任務(wù)分解成小塊。比如,把你要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在紙上一一寫下來,然后一個(gè)個(gè)消滅。2.和時(shí)間賽跑。計(jì)算好自己完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間,期間不能做別的事(中間獎(jiǎng)勵(lì)休息除外)。另外,寫作業(yè)時(shí)間不超過一個(gè)小時(shí)。
  





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皮酷酷日記之學(xué)習(xí)也可以這么甜!的作者是馬琴,全書語言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動(dòng)引人入勝。為表示對作者的支持,建議在閱讀電子書的同時(shí),購買紙質(zhì)書。

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