“校園大精小怪”是著名兒童文學(xué)作家葛冰精心創(chuàng)作的一套充滿奇思妙想的校園驚幻小說。山海經(jīng)小學(xué)圖書館有一部名為《山海經(jīng)》的大書，每當(dāng)大書閃光發(fā)亮?xí)r，神奇的精怪們便從書里的世界走出來，化身成學(xué)校里的老師或?qū)W生，一系列奇異的事件由此發(fā)生。作品充滿英雄情結(jié)，滿足少年兒童讀者對超能力的想象，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)“山海經(jīng)”的魔力世界，體味民族文化的智慧和魅力。
《水星文密碼》
登登在校園的花壇里發(fā)現(xiàn)一塊刻著奇怪圖案的神秘骨頭片，緊接著就出現(xiàn)了各種怪事：班上的女生忽然消失，晚上收到神秘的短信，書上的文字都長了腿亂跑，閱覽室里變得奇臭無比……
更要命的是，登登和李小屁研發(fā)的水星文密碼本落到了校長手里。一想到密碼本的內(nèi)容將會在全校公布，登登就緊張得幾乎昏倒。
各種怪事跟神秘骨頭有什么關(guān)系？神秘骨頭片上的奇怪圖案是什么？登登能否守住水星文密碼的秘密？
作者簡介：
葛冰，“藍(lán)皮鼠大臉貓之父”，是作品被央視改編動畫片最多的兒童文學(xué)作家之一，擅長驚險懸疑小說、少年武俠小說及童話的創(chuàng)作，迄今已出版作品一百余部。作品曾榮獲“五個一工程”獎、中國出版政府獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡基金會文學(xué)大獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎等。在中國當(dāng)代兒童文學(xué)創(chuàng)作中，作家成功塑造的眾多形象大都已成為經(jīng)典，《藍(lán)皮鼠大臉貓》、《小糊涂神》、《小精靈灰豆》等都被中央電視臺拍攝成動畫片，家喻戶曉，多次獲得“金鷹獎”、“金童獎”等重要獎項，深受廣大少年兒童的喜愛。
目錄：
一怪異獸骨
二半截狼
三消失的女生
四窗上有張臉
五幫倒忙的李小屁
六神秘的短信
七四眼老頭
八奇怪的“口訣”
九說服校長的妙招
十雙胞胎兄弟
十一扭動的嚴(yán)主任
十二雪片似的花紋
十三漢字的祖師爺
十四水星文手抄本
十五不可饒恕的錯誤一怪異獸骨
二半截狼
三消失的女生
四窗上有張臉
五幫倒忙的李小屁
六神秘的短信
七四眼老頭
八奇怪的“口訣”
九說服校長的妙招
十雙胞胎兄弟
十一扭動的嚴(yán)主任
十二雪片似的花紋
十三漢字的祖師爺
十四水星文手抄本
十五不可饒恕的錯誤
十六第二套方案
十七靈感的火花
十八閱覽室里的怪味
十九托盤里的老頭
二十美麗的花朵夜晚很晴朗，星星在天空中眨著眼睛，彎彎的月牙灑下柔和的光亮，照在校園的小路上，校園里安靜極了。
登登剛剛拐過教學(xué)樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見，圖書館前面的花叢中有些亮亮的小藍(lán)點。是螢火蟲嗎？它們在花叢中時隱時現(xiàn)，閃著微弱的光。
登登以前夜晚也來過這兒，沒有看見過這么多的螢火蟲。不光花叢里有，后面的竹林里也有，它們上上下下地飛舞，更給夜晚增加了溫馨、寧靜的氣氛。
越接近圖書館，淡藍(lán)色的螢火蟲越多，無聲無息地落到登登的衣服上。
登登伸出了手，小螢火蟲不怕人，落到他的手心里。
他舉到眼前一看，不由得咦了一聲。這螢火蟲的形狀很怪，大腦袋、小尾巴，沒有翅膀，分明是個小逗號。
小逗號輕輕一跳，飄開了。登登注意看其他螢火蟲，他又看到了一個驚嘆號、一個問號。
啊，原來它們不是螢火蟲，是標(biāo)點符號：單個飛行的是句號、逗號，雙雙飛行的是雙引號、冒號，排成一串飛行的是省略號。
這些標(biāo)點符號是從哪兒來的，怎么都變活了？
圖書館臺階上，有許多亮亮的東西，像是蝴蝶，從門縫下面鉆出來，成群結(jié)隊地飛起來，環(huán)繞著登登飛舞。
登登抓住了一個，捏在手里，是薄薄的小紙片，小東西一下子從他手里滑脫了，但登登還是看清楚了：這根本不是蝴蝶，是漢字。原來飛在空中的都是漢字，它們從書本上跑出來了。
地面上也滿是跑動的漢字、數(shù)字和標(biāo)點符號，它們跑來跑去，越來越密集。
登登小心翼翼地邁著步，唯恐踩著它們，但他腳底下還是發(fā)出細(xì)小的呻吟聲。
閱覽室的后門打開著，大群的漢字，渾身發(fā)光，像蝴蝶一樣，從窗子里擠出，圍到了登登身邊。
登登被簇?fù)碇�，進(jìn)了那扇小門。
哇，柜子里的書本全打開著，漢字從書頁里一個接一個地跳出，地上、桌子上、柜子上，全被跳動的漢字占滿了。
登登隨手拿起了門邊小柜子上的一本書，打開一看，里面全是空白紙。
啊，原來書里的文字全出來了，難道它們要來個集體大逃亡？
要是那樣，明天早晨，圖書館里所有的書都變成空白了。
登登不知道這種大逃亡，會不會傳染到老師辦公室，他們書本、作業(yè)本上的文字會不會也一起逃跑？
要是那樣，也不錯。這幾天，他老想著盧媛媛身上的怪事，作業(yè)一直馬馬虎虎，淪落到抄西土瓦的算術(shù)作業(yè)，估計至少有四分之三是錯的。
如果作業(yè)本上的文字都逃亡了，本子變成一頁頁白紙，那甭管做得是否認(rèn)真，老師都只能一視同仁。
地面上的漢字和數(shù)字越來越多，一層層摞起來，都沒到了登登的腰部。
登登隨手一抓，就抓了一把。他一個個捏起來看，腦子里突然靈光一閃：這些漢字和數(shù)字都會動，他要是把它們訓(xùn)練好了，在寫作業(yè)時，讓它們自動跳到本子上，他就用不著自己寫了。
現(xiàn)在他需要做的是，把漢字和數(shù)字分開，漢字用來寫語文作業(yè)，數(shù)字用來寫算術(shù)作業(yè)。
漢字和數(shù)字在他手上跳躍著，像一個個小矮人。
登登腦子里忽然又冒出另一個想法：要是訓(xùn)練這些小東西，表演雜技，他還用得著做作業(yè)嗎？
他可以組成小矮人雜技團(tuán)去表演。這個妙主意讓他一下子興奮起來。他開始找個子大一點兒、樣子好玩一點兒的文字小人。
就在這時，他突然聽到了咩咩的叫聲。循著聲音望去，登登果然看到了一只鞋子大的白色小綿羊，擠在桌子上的字母中間，咩咩地叫著。
登登急忙丟掉手中的文字，撲向桌子。
哞哞，他又聽到了小牛的叫聲。在小綿羊的后面，又出現(xiàn)了一頭小牛。
汪汪、喵喵、哼哼，小牛后面，又出現(xiàn)了小狗、小貓、小豬。它們的個子都像鞋子一樣大，正排著隊，搖搖晃晃，從長桌子的另一邊走過來。
登登樂壞了：哈哈，這么多微型小動物，比那些跳躍的漢字和數(shù)字好玩多啦。
登登睜大眼睛向前面看，想弄清楚這些小動物是從哪兒來的。
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