國(guó)內(nèi)頂尖兒童文學(xué)大師曹文軒力作，獨(dú)家收錄曹文軒近年中短篇新作，配以曹文軒經(jīng)典名篇，匯集曹文軒多年心血。經(jīng)典文字，陪伴孩子一生成長(zhǎng)！<br>
本書收錄中短篇小說9篇，包括《雪柿子》、《鴨寶的河》等全新創(chuàng)作，也包括《白籃子》、《靈龜》、《瞎眼山羊把歌唱》等經(jīng)典名篇，融合多種寫作風(fēng)格與寫作題材，秉持作者一貫美學(xué)風(fēng)格，蘊(yùn)含深厚的人文情懷、震撼的人格力量和執(zhí)著的精神追求。<br>
本書收入眾多名家大師配畫，唯美精致，圖文相映，讓美術(shù)與文學(xué)在小讀者心中碰撞出美麗火花。
作者簡(jiǎn)介：
曹文軒，北京大學(xué)中文系教授，北京作家協(xié)會(huì)副主席。主要作品有《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草房子》《天瓢》《紅瓦》《根鳥》《細(xì)米》《青銅葵花》《大王書》《我的兒子皮卡》《丁丁當(dāng)當(dāng)》等。學(xué)術(shù)性著作有《中國(guó)80年代文學(xué)現(xiàn)象研究》《第二世界——對(duì)文學(xué)藝術(shù)的哲學(xué)解釋》《20世紀(jì)末中國(guó)文學(xué)現(xiàn)象研究》《小說門》等。2010年人民文學(xué)出版社出版《曹文軒文集》(14卷)。其中《紅瓦黑瓦》《草房子》等被譯為英、法、德、希臘、日、韓等文字。曾獲中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)安徒生獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)、國(guó)家圖書獎(jiǎng)、金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、輸出版權(quán)優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、德黑蘭國(guó)際電影節(jié)“金蝴蝶”獎(jiǎng)、北京市文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。2004年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。如果把文學(xué)形態(tài)與朝代狀態(tài)聯(lián)系在一起的話，那么一個(gè)朝代的早期就像童話：積極昂揚(yáng)的基調(diào)，幾近完美甚至完美的人物形象，簡(jiǎn)單順暢的發(fā)展模式，喜劇氛圍；而朝代的晚期則像“傷痕文學(xué)”：充滿了沉重、傷痛、困惑、無助，人消極黑暗的一面被放大，傷疤顯露，悲劇性走向。曹文軒的作品恰恰處于兩者中間。<br>
他始終保持著故事的平和穩(wěn)定，即使是矛盾沖突也讓它們回歸到平衡線上，如同一個(gè)朝代在中期時(shí)穩(wěn)步發(fā)展。他敏銳地覺察到人性的缺陷，因此在他筆下有許多不完美的人物；但他也同時(shí)看到了隱藏在缺陷背后的美好或是預(yù)見了向上前進(jìn)的方向，所以在他那片有缺陷的土壤里得以長(zhǎng)出美麗的花。兒童教育正正需要這兩方面的內(nèi)容交互融合。我們并不能為他們建造一座象牙塔來讓其與世間的污濁完全隔離，這樣會(huì)削弱他們的精神意志；但我們更不能用不完美的現(xiàn)實(shí)來粗暴扼殺他們對(duì)世界的期待和希望，那樣更加違背教育初衷。曹文軒恰到好處地完成對(duì)這兩點(diǎn)的兼顧，或許就是他在兒童文學(xué)中獨(dú)樹一幟的原因。
試讀：
這是很久很久以前的故事——<br>
1<br>
整個(gè)夏季和秋季，天空沒有掉下一滴雨，所有的莊稼全部枯死，冬季來臨時(shí)，這百十戶人家的山村，開始接受饑餓的煎熬。<br>
米桶、米缸都空了。明明是空了，大人和孩子還是禁不住要打開蓋子看一看。真的空了，一絲不剩的空，干干凈凈的空。饑餓的孩子不死心，把腦袋伸進(jìn)米桶或米缸，還用手在里面仔細(xì)地摸索了一陣。<br>
空了！<br>
饑餓的孩子還未滅盡一番童心，把頭埋進(jìn)米桶或米缸里，從嘴里發(fā)出聲音。那聲音出不來，在米桶或米缸里旋轉(zhuǎn)著，轟鳴著。孩子覺得這很有趣，便放大了喉嚨，聲音嗡嗡地響著，有點(diǎn)兒像天邊的雷聲。<br>
終于不再游戲，腦袋慢慢抬起來時(shí)，臉色蒼白，眼角不知何時(shí)已掛上了淚珠。<br>
人們開始用帶長(zhǎng)柄的鐵叉挑起頭年的麥秸、豆秸，一個(gè)勁兒地抖動(dòng)著，企圖抖落下一些殘留的麥粒和豆粒；人們把本想用于喂豬的米糠，用細(xì)眼的篩子重新篩了一遍，把一些看不出來的碎米全部篩了出來；人們把蘆根從泥里挖出，曬成干子；人們幾乎搜遍了前后左右的山，將凡是可以充饑的野菜、果實(shí)，全部搜羅回家中……<br>
一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季，像一條黑洞洞的隧道，似乎是無底的。<br>
大人們要帶領(lǐng)孩子們穿越這條隧道，走向春天，走向來年收獲的季節(jié)。<br>
孩子們已不再像小瘋子一般在外面玩耍，一個(gè)個(gè)，或睜著饑餓的眼睛躺在涼絲絲的床上，或是坐在門檻上，用無神的目光，看著瘦著肚皮、搖搖擺擺地在尋找食物的狗或貓。無心玩耍，也無力玩耍。<br>
瘦。<br>
一切有生命的，都在變瘦，人瘦，豬瘦，狗瘦，連鳥兒都瘦。<br>
衣服變大了，床變大了，房子變大了，村巷變大了，天和地變大了。人們?cè)谔斓紫伦咧�，像一根根長(zhǎng)長(zhǎng)短短的筷子。<br>
滿目的荒涼，在這冬季里，讓人感到有點(diǎn)兒絕望。<br>
終于，有鳥在天空飛著飛著掉了下來。有人撿起來，用手摸了摸說：“嗉里沒有一點(diǎn)兒食，就剩下骨架了�！�<br>
河里，沒有魚蝦，只是空河。<br>
夜晚，狗雖然還吠，但聲音非常疲軟，更像是哼唧。<br>
偶爾，會(huì)有個(gè)孩子奔跑起來，大人看到了，心立即緊縮起來，向那孩子叫著：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，省著點(diǎn)力氣吧�！蹦谴笕丝吹降氖窃絹碓金嚮牡拿魈�。<br>
食物日漸短缺，人們的眼睛在日漸變大。學(xué)校的老師看見一群孩子的眼睛時(shí)，無緣無故地想到了鈴鐺，一對(duì)對(duì)鈴鐺。<br>
隔個(gè)幾天，就會(huì)看到有一個(gè)乞討的人走過村莊。男的，或女的，一身塵埃，腳步既沉重，又虛飄。不聽口音，就知道那人是從遠(yuǎn)方而來的。饑荒不只是降臨在這個(gè)小山村，而是降臨在一個(gè)非常廣闊的區(qū)域里。乞討者明明知道，這小山村已很難施舍，但還是一家一家地乞討著�！敖o口吃的吧�！甭曇羝v，像是在自言自語。小山村的人因無力施舍這個(gè)乞討者，而心里感到內(nèi)疚。前面的人家知道這個(gè)乞討者馬上就要走過來了，干脆早早地關(guān)上門，然后躲在門后，從門縫里看那乞討的人慢慢地走過。<br>
這天早上，女孩蓬草背著書包第一個(gè)走進(jìn)教室，不久，尖叫著從里面跑了出來。見了樹魚、丘石兒、桐子他們幾個(gè)男孩，才站住。然后，用手指著教室：“死……死人！”<br>
這幾個(gè)男孩愣了一下，隨即跑進(jìn)教室。但隨即搶著跑了出來，并一時(shí)忘記了饑餓，大聲喊叫起來。<br>
老師來了。<br>
老師在前，樹魚他們跟在老師后面，慢慢地走進(jìn)教室——<br>
用兩張課桌拼成的“床”上，躺著一個(gè)衣衫單薄的乞討者。是個(gè)上了年紀(jì)的人，細(xì)高個(gè)兒。大概，他于昨天天黑時(shí)乞討到了這兒，摸黑進(jìn)了這個(gè)教室。他本想在這里睡一覺，明天再上路的。但饑餓和寒冷，使他永遠(yuǎn)停止了腳步。<br>
是個(gè)外鄉(xiāng)人。<br>
這個(gè)臉色如白紙一般、嘴巴很難合攏的乞討者，讓樹魚他們害怕了。整整一個(gè)上午，他們都在發(fā)抖，不僅是身子，心也在發(fā)抖。<br>
第一個(gè)見到死人，那個(gè)乞討者的篷草，什么話也不說，眼睛睜得大大的，眼睛深處是不安和恐懼……
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