作品介紹
魔幻魅力
作者：酈虹，張立濤 整理日期：2014-08-16 11:49:28
這是一部由浪漫幻想題材電影改編的兒童文學作品。
應試教育，讓孩子成了做習題的機器；升學率，讓“快樂學習”成為了一種“奢求”；有多少孩子躺在試卷上哭泣？伊豪是一個再普通不過的男孩子，因為學習成績沒能出類拔萃而進不了尖子生班，更因為淘氣頑皮，而和很多同樣淘氣頑皮的孩子被分到了姥姥不疼、舅舅不愛的“牛一班”。
“牛一班”的班風越來越差，校長召開緊急會議，和各位老師商討關(guān)于整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為“牛一班”定制一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長……
究竟是怎么回事�。恳梁谰谷蛔兂闪藱C器人，被校長和老師寄予厚望來改變“牛一班”。知道伊豪身世秘密的只有鄭校長、楊老師和章妮妮……
作者簡介：
酈虹，張藝謀唯一女弟子，現(xiàn)任中國兒童少年電影學會副會長，被媒體稱之為拍電影的“兒童教育家”，曾榮獲第十七屆中國電視飛天獎、第10屆童牛獎評委會大獎、第11屆華表獎最佳兒童片獎、五個一工程獎、美國洛杉磯國際家庭電影節(jié)最佳小演員獎等國內(nèi)外眾多獎項。
張立濤，兒童圖書策劃人、兒童文學作家和影視編劇，國內(nèi)唯一一位作品被改編成央視首播3D動畫片的作家；作品暢銷國內(nèi)，并遠銷美國、日本、新加坡、香港和臺灣等國家和地區(qū)。
目錄：
我想成為機器人
真的成為機器人啦
賦予新使命
武功高手
校長親自迎接
遇強則更強
哪里不平哪兒有我
被暗中觀察
慘遭水襲
修理成功
超級大轉(zhuǎn)變
疑點多多
激烈交鋒
第三次重磅升級
神奇的榜樣力量我想成為機器人
真的成為機器人啦
賦予新使命
武功高手
校長親自迎接
遇強則更強
哪里不平哪兒有我
被暗中觀察
慘遭水襲
修理成功
超級大轉(zhuǎn)變
疑點多多
激烈交鋒
第三次重磅升級
神奇的榜樣力量
水中救人露真相
機器人吃美食
運動場上打回原形
尾聲
“對不起，打擾一下，請問有什么需要幫忙的嗎？”一位年輕貌美的女銷售婀娜多姿地走了過來，笑瞇瞇地詢問。
鄭校長回頭張望了一下，說：“我剛才看到一款云端機器人，很新穎，你先給我介紹一下它吧�！薄昂玫摹Ｔ贫藱C器人，可以依靠4G或5G網(wǎng)絡提供的百兆寬帶與云端處理器進行數(shù)據(jù)交換。試想一下，您從北京飛到巴黎，并不需要將私人助理機器人隨身帶到法國，而是等到了法國之后，再向機器人公司租用一個機器人，然后通過云端，將身在千里之外的私人助理機器人的數(shù)據(jù)傳輸?shù)叫聶C器人身上，是不是超級方便��？”楊老師站到鄭校長面前，擺出一個和云端機器人同樣的俏皮姿勢，問：“鄭校長，你覺得我像機器人嗎？”鄭校長搖了搖頭，說：“不像，而亙是太不像了�！睏罾蠋煶泽@地問：“為什么？”“‘轟隆機器人公司’里面，除了參觀和租賃機器人的客戶，我發(fā)現(xiàn)所有的工作人員都面無表情或表情單一，而你的表情非常豐富，可以用眉飛色舞來形容，所以我說不像。”鄭校長一本正經(jīng)地說到這里，突然像是想到了什么，轉(zhuǎn)而向女銷售詢問：“難道所有的工作人員都是機器人嗎？我真的難以相信眼前會有這么多、這么逼真的機器人。”女銷售微微地點了下頭，但并沒有給出正確與否的答案。
楊老師突發(fā)奇想，邊指了指女銷售員，邊與鄭校長耳語：“她的表情也很豐富，你說她是機器人嗎？”鄭校長立即大聲地說：“那還用問��？你看她的笑容、她的語調(diào)，還有身材，正常人怎么會是這樣的呢？所以我說她肯定不是人�！薄澳悴挪皇侨四兀 迸N售立即收起笑容，氣呼呼地走開了。
鄭校長和楊老師非常尷尬，相互對望了一下，鄭校長沖著女銷售離開的方向輕輕地推了推楊老師，同時擺出一副嚴肅認真的架勢，說：“哄女孩子開心的艱巨任務可就交給你了。”楊老師無奈地搖了搖頭，追出去一個勁兒地向女銷售道歉，說：“我們校長是在夸你呢。他的意思是……是你的音容笑貌實在是太完美了，普通人根本無法擁有�！迸N售心中甜美，但裝出余怒未消的樣子說：“哼，還是個校長呢！有這樣的校長，肯定會有很多麻煩的學生�！迸N售的歪打正著讓楊老師和鄭校長吃了一驚，他們異口同聲地問：“你怎么知道我們有很多麻煩的學生？”女銷售先是一愣，隨后神氣十足地說：“我們做銷售的，最善于了解客戶的深層次需求了。你們的需求，也是我們曾經(jīng)考慮過的。你們是想購買或租賃一款可以對付這些孩子的機器人，對不對？”“對、對……”鄭校長和楊老師喜不自勝，連連點頭。
“那我就給你們介紹一款人工智能機器人吧，就是他！”女銷售走到伊豪對面，沖著展柜里面托起白嫩的小手。
楊老師興趣十足地問：“這個機器人的樣子更可愛一些，和我們那群麻煩的學生年齡相仿，是我所希望的那樣。你能介紹一下人工智能機器人和云端機器人有什么區(qū)別嗎？”女銷售神采飛揚地說：“人工智能機器人已經(jīng)遠遠超出了計算機科學的范疇，可以像人類一樣具有學勻和邏輯思考的能力，能告訴你一件事情的對與錯�！甭犕杲榻B，鄭校長忍不住扶著展柜的玻璃左看看，右瞧瞧，嘖嘖稱贊：“現(xiàn)在的科技可真了不得��！”女銷售趁熱打鐵地說：“要不是天天需要在太陽光下面充電，誰都不會知道他是一個機器人�！编嵭ｉL非常滿意，斬釘截鐵地說：“我們就租用他了�！迸N售按住伊豪身后墻上的按鈕，沖著話筒說：“一號的設(shè)計師，請速來銷售展示大廳。”鄭校長得到提醒，興奮地一拍巴掌，說：“一號，這個名字好，從今往后就叫他伊豪了�！辈灰粫䞍�，一號的設(shè)計師快步走進大家的視野。
他的工作服超級特別，表面布滿了口袋，每個口袋里面都插著或大或小的筆記本。
伊豪吃驚得倒吸了一口涼氣，因為設(shè)計師是他的爸爸。
女銷售介紹說：“這兩位是想要租用一號機器人的貴客�！�
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